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小明用如图甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 (1)实验中,他...

小明用如图甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。

说明: 满分5 manfen5.com

(1)实验中,他应将弹簧测力计沿    方向拉动木块,使木块在水平面上做        运动,并记下弹簧测力计的示数。

(2)比较步骤甲与乙可得:摩擦力的大小跟作用在物体表面上的     有关,且压力越大摩擦力越大。

比较步骤甲与丙可得:摩擦力的大小跟接触面的        有关。

(3)实验中若木块被拉而没有动,则拉力      摩擦力。(选填大于、等于或小于)

(4)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了,这是利用增大                   的方法增大摩擦力。

 

(1)水平   匀速直线(2)压力   粗糙程度(3)等于(4)接触面的粗糙程度。 【解析】 试题分析::(1)实验中,他应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做匀速直线运动,并记下弹簧测力计的示数. (2)比较步骤甲与乙可得:滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关,且压力越大,滑动摩擦力越大. (3)实验中若木块被拉而没有动,由二力平衡可知,拉力等于摩擦力 (4)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下, 汽车很快就爬上来了,这是利用增大增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力. 所以答案为:(1)水平   匀速直线(2)压力   粗糙程度(3)等于(4)接触面的粗糙程度。 考点:探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
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考点分析:
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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

说明: 满分5 manfen5.com

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向       ,并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片       (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究                        ______________________________

(3)为了验证作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下小华下一步的操作是:        

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是       

A.减少,摩擦力对实验结果的影响

B.小书片是比较容易获取的才料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

 

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物理现象:____________________________________;

物理知识:___________________________________说明: 满分5 manfen5.com

 

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