Question

如图（甲）是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

甲         乙

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向      ，并通过调整        改变拉力的大小。

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片                 （选填“能”或“不能”）平衡。设计这步实验的目的是为了探究                     。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小华下一步的操作是：     。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图（乙）所示的实验。同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是       

A．减小阻力对实验的影响                  B．小卡片是比较容易获得的材料

C．容易让小卡片在水平位置平衡             D．小卡片容易扭转

Answer

（1）相反   钩码数量  （2）不能  物体在不同一直线上的两个力作用时，能否平衡  （3）将小卡片从中间剪断，观察发生的现象      （4）A 

【解析】

试题分析：（1）在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；

（2）小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，不卡片当然不能平衡，所以设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，则小卡片上受到的两个拉力应分别作用在两个物体上，所以下一步的操作是：可以把纸片剪成两半，观察发生的现象；

（4）如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，因此甲实验优于乙实验．故选A。

考点：二力平衡条件的探究实验．