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为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测...

为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.

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物质

质量/g

初始温度/℃

加热时间/min

最后温度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较         来研究水和食用油吸热能力的差异.

(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给            _________加热更长的时间,此时水吸收的热量              (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.

(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用         这个物理量来描述.

 

(1)升高的温度(或温度升高的多少等);(2)水;大于;(3)比热容 【解析】 考点:探究不同物质的吸热能力。 分析:(1)控制加热时间相同,说明让水和食用油吸收的热量相同,那么就是比较升高的温度来反映吸热能力的大小,升高的温度越高,说明它的吸热能力就越弱;(2)通过表格中的数据可知,现在是加热时间相同,最后水的温度低于食用油的温度,如果让二者最后的温度相同,就要再给水加热一会儿,故水需要加热更长的时间,故水吸收的热量也就大于食用油所吸收的热量;(3)不同物质的吸热能力不同,这种特性我们用比热容这个物理量来描述,吸热能力强的,比热容就大,吸热能力弱的,比热容就小。
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考点分析:
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某同学把标有“8V  16W”的灯泡L1和“12V  36W”的灯泡L2串联在电路中,闭合开关后,其中一只灯泡能正常发光,另一只没有达到额定电压.由此可知电源电压为      V,此时L1的实际功率      L2的实际功率(选填“大于”或“等于”或“小于”).

 

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图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系”的实验装置,铜丝的电阻小于镍铬合金丝的电阻,铜丝和镍铬合金丝串联浸在相同质量和相同初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一支温度计.通电一定时间后,可以看到        瓶中(填AB)煤油温度升得高,这表明在相同时间内,电流相同的情况下,电阻越      ,电流通过导体时产生的热量越多.

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