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对于汤姆如图额多项运动解释合理的是( ) A.快速拉出桌布茶具在惯性力的作用下留...

对于汤姆如图额多项运动解释合理的是(    )

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A.快速拉出桌布茶具在惯性力的作用下留在桌面  B.图中人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力   C.经过努力没提起哑铃说明哑铃所受的拉力小于等于重力             D.划船是船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力

 

 

C 【解析】桌布被快速拉出而茶具还保持原来的静止状态不变,就是惯性,但不是惯性力,不存在一个叫惯性力的力。A错。肩扛圆木的人受到地面向上的支持力和自身向下的重力以及圆木向下的压力,根据二力平衡,自身重力和圆木向下的压力之和等于地面支持力,因此人的重力和地面支持力不是一对平衡力。B错。提哑铃的过程中,拉力大于等于重力则哑铃可被提起,没有被提起说明拉力小于或等于重力,C对。船桨对水的作用力和水对船桨的作用力是相互作用力,大小相等。D错。
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考点分析:
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电压力锅是一种新型家用电器,集高压锅与电饭锅优点于一体,既安全又环保。图是某型号电压力锅工作电路简图,右表是其部分参数。其中R2是主加热器,R1是保压加热器。接通电路后,开关S自动与触点b接通,开始加热。当锅内温度达到105℃时,开关S自动与b断开,并与触点c接通,开始保压,此时锅内水温不变,且未沸腾。现将3L初温为25℃的水 加入压力锅中,接通电路使其正常工作30min。已知消耗的电能有90%被有效利用,水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。求:

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(1)电压力锅在加热状态时的电流。

(2)电压力锅多少秒后开始保压?

(3)电压力锅在此30min内消耗的电能。

 

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“中国山西,晋善晋美”。为了倡导绿色出行,省城太原投放了大量的公共自行车。小明在水平路面上骑行时,人与车总质量约为70kg,每个轮胎与地面接触面积约为100cm2。(g=10N/kg)

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(1)此时自行车对地面的压强是多少?

(2)若小明以5m/s的速度匀速骑行5min,所受阻力是总重力的0.06倍,求出小明克服阻力做功的功率。

(3)在自行车的构造和使用上利用了很多物理知识,请写出其中一点。

 

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周末,小敏到乡下帮爷爷摘苹果,看见一只熟透的苹果掉下来。小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣,提出了如下两个猜想:

猜想一:苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关?

猜想二:苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系?

于是他找来一些器材,在忽略空气阻力的情况下进行实验。

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(1)小敏在探究“猜想一”时,应控制苹果的         不变,让苹果的          改变,比较苹果下落时间的长短。

(2)小敏在探究“猜想二”时,测量出同一个苹果在不同高度h1h2h3……下落时所对应时间为t1t2t3,……,并绘出ht图象如图18所示。他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想:“物体下落的高度可能与下落时间的平方成正比”。若要验证这一猜想,应如何处理分析实验数据?

方法:                                                                          

 

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图是小伟组测量标有“2.5V”的小灯泡电阻的实物连线图。(已知滑动变阻器最大阻值为R0)

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(1)请用铅笔画线代替导线将电路补充完整。

(2)小伟检查电路连接无误后,闭合开关,发现小灯泡不亮,立即举手要求老师更换灯泡。这种做法      (填“妥当”或“不妥当”)。经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有示数.则灯泡不亮的原因可能是:            ;问题解决后,小伟调节滑动变阻器,使小灯泡正常工作,电流表示数如图所示,则小灯泡此时的电阻为    Ω。

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(3)完成实验后,小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值,他用该电阻替换灯泡后,发现电压表损坏了,便将其拆除。请你在不改变其他元件连接的方式下,帮他完成实验。

实验步骤:A.                                                    ;B.                                                       

表达式:                                 (用所测物理量符号表示)。

 

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小明组在做“探究凸透成像规律”的实验时,实验装置如图所示,凸透镜焦距。f=5cm。

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(1)其中明显需要调整的器材是             。

(2)调整后将蜡烛向右移动5cm,要在光屏上得到清晰的像,应将光屏向             (填“左”或“右”)移动。移动后小明观察到光屏上呈现出烛焰倒立             的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”)。

(3)如果小明取下光屏,从光屏原来的位置正对凸透镜                 (填“能”或“不能”)看到烛焰的像。

 

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