如图所示，某公园有两个游览点(用亭子表示)．其游览的入口和出口都己确定，请按以下要求设计游览路线：
(1）游客由入口到出口，先后经过两个游览点．请在图甲中用笔画线画出游览路线；
(2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图乙中用笔画线画出游览路线
由此联想到我们所学的电路知识现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来。
【设计实验与进行实验】
请在图所示的虚线框内．画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号
【评估】
（1）正确连接后闭合开关，灯泡不亮请在表格中填写简单的检修方法
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故障现象 |
可能原因 |
检修方法 |
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灯泡不亮 |
示例：灯泡的灯丝断了 |
换灯泡 |
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电路中导线断了 |
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电池没电了 |
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（2)如图所示．它们的电路连接情况不可见，闭合开关，两个小灯泡同时发光：断开开关，两个小灯泡同时熄灭，不借助其它器材．请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联。
在测额定电压为2.5V小灯泡电阻的实验中：
（1）如图所示，荣荣同学所连接的电路存在错误．但只需改动一根导线，即可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线在图中画出正确的接法
（2）电路正确连接后，闭合开关，小灯泡不发光．电流表有示数，电压表几乎没有示数．出现这一故障的原因可 （3）排除故障后，荣荣同学进行了四次实验，并将部分实验数据和现象记录在下面的表格中，请你帮他将表中未填的数据和现象填写完整。
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实验序号 |
U/V |
I/A |
R/Ω |
灯泡亮度 |
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1 |
0.5 |
0.13 |
3.8 |
不亮 |
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2 |
1.0 |
0.18 |
5.6 |
灯丝暗红 |
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3 |
1.5 |
0.21 |
7.1 |
微弱发光 |
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4 |
2.5 |
0.25 |
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（4）荣荣同学试题分析以上实验数据．发现小灯泡的电阻值存在明显差异、原因可能是
亲爱的同学．请你运用所学物理知识解答下面的向题
(1)如图所示．在放大的测力计表盘中画出此时指针位置
（2)如图所示，这是某地区的一种仪表表盘，它是 表，尝试将表盘读数填入方框中口口口口口
（3）许多基本仪器制作时都运用了转换的思路，将不易观测的量转换为易观测的量，请将表格填写完整。
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仪器名称 |
工作原理 |
制作思路 |
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温度计 |
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将温度的高低转换为液柱的长度 |
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电流表 |
通电导体在磁场中受到力的作用 |
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(4)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：
“叔叔!”我大声喊道
“什么事．我的孩子?”一会儿之后．他问。
“我想知道．我们俩之间的距离约有多远?”
“这很筒单”……
请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离
①实验所需的器材： ；
②应测的物理量： ；
③要知道他们之问的距离，还需用到的一个已知物理量： ．
在测“滑轮组机械效率”的实验中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示)，然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时．瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示)(不计摩擦与绳重)
求：(I)动滑轮的重力G。
(2)滑轮组的机械效率
(3)如果减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会如何变化?
如图所示．电路中电源电压可调，小灯泡L1标有“6V 6W”的字样，小灯泡L2、L3标有“6V 12W”的字样(假设小灯泡电阻不变)
(1) 闭合S2，断开S1、S3，，调节电源电压使电压表V2的示数为6V，求L2的实际功率。
(2)闭合S1、S3断开S2，调节电源电压使电压表V1的示数为3V,求L1的电阻．
(3)闭合S1、S2、S3，画出此时的等效电路图,调节电源电压为18V，求此时L3的实际功率。
用手将一个质量为500g边长为10cm的正方体物块浸没于水中，使物块上表面离水面20cm.
求：(1)正方体物块下表面受到的压强
(2)正方体物块上下表面受到的压力差
(3)放手后，正方体物块最终静止时受到的浮力（g取10N／kg)
