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小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的...

小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:

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(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上_________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。

(2)第1次实验测得的机械效率为_______________。(结果保留两位有效数字),若不计绳重与摩擦,动滑轮重为__________N。

(3)分析表中数据可知:第2次实验是用_________图做的;第4次实验是用_______图做的。(选填“a”、“b”或“c”)

(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组______________可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率_______________。

(5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度________。

 

(1)匀速;(2)74%;1.4N;(3)b;c;(4)增加物重;越小;(5)无关; 【解析】 试题分析:(1)在测绳端拉力时,需竖直向上匀速拉动测力计. (2) 动滑轮重:G动=3F-G=3×1.8N-4N=1.4N (3)由数据知第2次实验中,s为h的3倍,所以滑轮组由3段绳子承担物重,而被提升的物重为6N,其它3组为4N.所以第2次实验是用b图做的; 第4次实验s为h的5倍,所以滑轮组由5段绳子承担物重,所以第4次实验是由c图做的. (4)分析第1、2次实验,两次所用滑轮组相同,但第2次物重大于第1次物重,机械效率也大于第1次的机械效率,所以可得使用同一滑轮组,提高物重可以提高滑轮组的机械效率. 分析第1、3次实验,两次提升物体的重力相同,第3次实验的动滑轮较重,而机械效率较低,所以可得使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越低. (5)第3、4次实验只是改变了物体被提升的高度,机械效率没变,所以可得滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关. 所以答案为:(1)匀速;(2)74%;1.4N;(3)b;c;(4)增加物重;越小;(5)无关; 考点:测量滑轮组的机械效率实验
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考点分析:
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在实验室中,若要让你通过实验“探究物体重力大小与质量的关系”。

(1)你需要的器材有:_________________________________;

(2)请你在下面表格的基础上,在第一栏的空白处填上适当的项目,完成实验记录表的设计。

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(3)该实验至少需要三次以上实验测量的原因是__________________。

(4)若通过多次实验,发现物体重力与质量的比值始终是一个定值,则可以得出实验的结论是_________________________________________________。

 

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小星和小明分别在两个小组进行“探究杠杆的平衡条件”时:

(1)将杠杆安在支架上,并通过调节平衡螺母使其在水平位置平衡,如图(a),这样做的好处是_________________;

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(2)在支点左侧加挂钩码,在支点右侧用弹簧测力计竖直向下拉,如图(b),当杠杆在水平位置平衡后,记录了左侧钩码离支点距离,及所挂钩码数(其中每个钩码重为1N),右侧挂钩离支点距离及拉力的大小。从图(c)读出的拉力为___________N;

(3)小星保持图b中的相关数据不变,只改变拉力的方向,如图(d),仍然保持杠杆在水平位置平衡,并记录了相关实验数据,他发现弹簧测力计示数___________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

(4)小明所在的实验小组,按图b所示进行实验,通过挂钩码分别改变F1、F2,通过对实验所记录的数据进行分析,得出杠杆平衡的条件是:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。其他小组的同学认为小明的结论是不正确的,你能利用上述______________图做实验即可验证你的观点。

 

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某课外兴趣小组的同学自己设计,对“阿基米德原理”进行了如下改进:如图所示,其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),F是塑料饮料瓶、橡胶塞及弯曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平台(摇动手柄可使平台高度缓慢升降)。

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(1)在如图所示实验中,同学们逐渐调高平台E,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧测力计A的示数__________(填“增大”、“减小”或“不变”)。

(2)比较弹簧测力计A的示数变化量FA和B的示数变化量,则FA______FB;(填“>”、“=”或“<”);你得到的结论是_______________________________;

(3)教材上验证阿基米德原理的实验如图所示,同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点?(写出一条即可)__________________________;

 

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(1)如图所示的实验装置中,验证阿基米德原理的装置是___________,测量大气压的装置是_____________,探究杠杆平衡条件的装置是___________,探究压力作用效果的装置是_____________。(均选填字母)

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(2)如图所示,__________图是“探究阻力对运动物体的影响”的实验装置,实验中让同一小车从同一斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动;_______图是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下,撞到同一木块上,这两组实验,都采用了探究实验中常用的研究方法:_____________________;乙实验可以推理得出,如果运动的小车在水平面上不受力时,它会_____________________。

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2012年6月我国自主研制的深海探测器—“蛟龙号”(如图所示)在马里亚纳海沟成功完成7000m深海探测。(不考虑海水密度变化,密度说明: 满分5 manfen5.com取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。

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(1)若“蛟龙号”能承受的最大压强是7.2×107Pa,则它能下潜的最大深度是多少?(不考虑大气压)

(2)“蛟龙号”完成任务后,漂浮在海面上,由起重装置将其匀速竖直吊离水面,起重装置起吊拉力的功率随时间变化的图象如图所示,图中P2=2P1,起吊过程中“蛟龙号”总质量为22吨,求t1时刻“蛟龙号”的排水体积(不考虑水的阻力)。

 

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试题属性

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