如图，是利用压强计测量某液体内部压强的四种不同情况：
（1）通过比较（a）（b）图可得出结论：
（2）通过比较（b）（c）(d) 图可得出结论：
在我市物理实验操作考试中，考评教师针对“探究杠杆平衡条件的实验”，记录了甲、乙同学的操作过程（如下表），他们的实验步骤中均因为存在错误而失分。请你指出错误的步骤，并说明失分原因。
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甲同学 |
乙同学 |
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实 验 步 骤 |
1．调节杠杆在水平位置平衡如图a所示 2．在带有滑道的杠杆两端挂上钩码后，杠杆的状态如图b所示。调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡 3．记录钩码重，并读取动力臂OA和阻力臂OB |
1．调节杠杆在如图c所在的位置保持静止状态 2．在带有滑道的杠杆两端挂上钩码，并调节钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，如图d所示 3．记录钩码重，并读取动力臂OA和阻力臂OB |
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实 验 装 置 |
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甲同学：错误步骤________（填序号）；失分原因______ _____ _____________________
乙同学：错误步骤_______ （填序号）；失分原因______ __________________________
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
A．与压力大小有关
B．与接触面的粗牲程度有关
C．与接触面积大小有关
D．与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下：
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序号 |
实验条件 |
测力计示数/N |
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长方体木块的放置 |
表面情况 |
压力/N |
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1 |
平放 |
木板 |
8 |
1.6 |
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2 |
平放 |
木板 |
12 |
2.4 |
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3 |
平放 |
木板 |
16 |
3.2 |
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4 |
侧放 |
木板 |
16 |
3.2 |
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5 |
竖放 |
木板 |
16 |
3.2 |
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6 |
平放 |
木板上铺棉布 |
8 |
2.4 |
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7 |
平放 |
木板上铺毛巾 |
8 |
4.0 |
（1）由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想_____________________（填字母）；
（2）要验证猜想B，应选取序号为________的三次实验．
（3）根据表中信息，能否验证猜想D? ________ （填“能”或“不能”）．
下图是小宇“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。
（1）比较甲、乙两图，可得到的结论是 。
（2）实验中，小宇将乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是使 相同，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与 有关。
（3）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力 （填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力。
小强在验证杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向 调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的 对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。
（2）在下图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1．2N，F2=1．5N；OA=30cm，OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1 l1= F2 l2。小强的失误是 。
（3）在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ，大小为 ___N。
（4）在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂 N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。
汽车是我们熟悉的交通工具，汽车中应用了许多物理知识，请你运用所学的物理知识解答下列问题：
（1）载重汽车都安装了较多的车轮，其目的是 。
（2）公路上常有“雨天路滑，小心慢行”的警告牌警示司机，对这句话你是如何理解的？
（3）据报道因车辆超载损坏公路，每年给我国造成的经济损失高达300亿元，国家规定，载重车辆的轮胎，对地面的压强应控制在7×105Pa以内，有一辆质量为2000千克的汽车，如果车轮与路面的接触面积总共为0.12m2。请你计算该汽车允许装载的货物的最大质量是多少千克？（g取10N/kg）
