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利用以下的器材可以探究很多物理规律.请你参照示例,从其中选择所需要的器材(只填所...

利用以下的器材可以探究很多物理规律.请你参照示例,从其中选择所需要的器材(只填所选器材的编号),提出相对应的三个探究课题.①矿泉水瓶②水③酒精④弹簧测力计⑤长方体木块⑥圆锥⑦方形海绵⑧水平桌面

示例:选择器材:①②⑥

探究:液体压强与液体深度的关系.

(1)选择器材        :探究                   

(2)选择器材    :探究                     

(3)选择器材      :探究                     

 

(1)①②⑥⑧;探究液体压强与深度的关系; (2)①;探究力能改变物体的形状; (3)④⑤⑧;摩擦力与接触面积的关系. 【解析】 试题分析:从实验的仪器矿泉水瓶、水、圆锥可以探究液体压强与深度的关系; 矿泉水瓶、弹簧都易变性,可以探究力的作用效果; 弹簧测力计、长方体木块、水平桌面可以探究摩擦力与接触面积的关系等. 结合提供的器材,可设计的实验有: (1)在矿泉水瓶内注入水,放在桌面上,用圆锥从不同高度钻孔,比较水的射程可知液体压强与深度的关系,故选择器材:①②⑥⑧,可探究液体压强与深度的关系; (2)用不同的力握矿泉水瓶,瓶子的变形程度不同,因此选择器材:①,可探究力能改变物体的形状; (3)将长方体木块平放在水平桌面上,用弹簧测量计拉着长方体木块在水平桌面上匀速运动,读出示数; 然后将长方体木块侧放在水平桌面上,用弹簧测量计拉着长方体木块在水平桌面上匀速运动,读出示数; 比较两次示数关系可知摩擦力与接触面积的关系; 故选择器材:④⑤⑧,可探究摩擦力与接触面积的关系. 考点:控制变量法与探究性实验方案.
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考点分析:
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(1)请读出如图1、2所示的各测量工具读数:木块的长度是     cm;电流表的示数为    A.

(2)在“探究水的沸腾”实验中,有一组同学使用了装置(如图甲所示)来完成实验.

①在烧杯上加盖的目的是      

②如图乙所示,此时水的沸点高于l00℃,可能的原因之一是加盖后使水上方气压     (选填“增大”或“减小”),沸点升高,生活中     是应用这一原理工作的.

③如图丙是另一组同学绘制的水沸腾图象,从图象中发现水沸腾时温度      ,水要      (选填“吸热”或“放热”),液态水的质量     (选填“变大”“不变”或“减少”).

④若将甲装置中烧杯上方的纸板拿走,配上与甲装置相同装置,在两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油,还可用它来探究             

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