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下列光现象中,由于光的折射而形成的是( ) A. B. C. D.

下列光现象中,由于光的折射而形成的是( )
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根据以下知识点去分析:光在传播的过程中遇到障碍,就会发生光的反射,平面镜成像的原理就是光的反射,我们能够看到不发光的物体也是由于光的反射; 光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射. 由于光沿直线传播,光射到不透明的物体上在不透明物体后面形成一个光线射不到的黑色区域,就是影子, 【解析】 A、湖面月影和D、镜中“风景”都是平面镜成像原理,属于光的反射; B、杯中断笔,是光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向会发生偏折,属于光的折射现象; C、我们能看到墙上“孔雀”是由于光的直线传播形成的. 故选B.
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考点分析:
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A.绿化居住环境
B.缓解“热岛效应”
C.降低噪音污染
D.减少大气污染
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(1)满载时,“武汉号”受到的浮力有多大?
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小徐和小静探究“并联电路电压的关系”,小徐先按图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接)
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(2)小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了.他的做法可能是______(指出一种即可)
(3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图所示,则电压表V的示数是______V.
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(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是______,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于______端(选填“左”或“右”),该实验的结论是______
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小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系.
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(2)在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本,以改变课本与桌面间的压力,这种方法______(选填“可行”或“不可行”).
(3)通过多次实验,她们得到下表所示的实验数据:
课本册数1234
弹簧测力计示数/N2468
分析表格中数据可以得出结论:课本与桌面间的压力越大,它们间的滑动摩擦力______
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