如图所示反映了甲、乙两同学坐在教室中听课的状况，说说你从图中获得了什么信息．
考点分析：
相关试题推荐
有一把钢尺和一块用塑料制成的三角板，你如何比较它们的硬度？
查看答案
小莉拿出一条形磁铁，它上面标注的“N”、“S”极已看不清了，让你帮她判断．请说出你判断的方法．
查看答案
在下面的方框中画出探究二极管单向导电特性的实验电路图．
查看答案
如图是探究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图．比较其中的甲、乙两图可以得出感应电流的方向跟______方向有关的结论；比较甲、丙两图可以得出感应电流的方向跟______方向有关的结论．
在这个实验中能量的转化过程是______能转化成______能．导体中要有感应电流产生应满足的条件是：导体是______电路的一部分；导体要做______磁感线运动．
查看答案
为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过______来显示电磁铁磁性的强弱．
（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图甲所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景．比较图甲和乙，可知______图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越______（填“大”或“小”）磁性越强．
查看答案
