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2008年12月,中国海军编队从海南省三亚市出发,到印度洋索马里海域进行护航. ...

2008年12月,中国海军编队从海南省三亚市出发,到印度洋索马里海域进行护航.
(1)索马里海域高温高湿,蔬菜容易腐烂.请你说出一种蔬菜保鲜的方法:______
(2)如果商船需要帮助,商船可利用通讯设备发射 ______波与军舰取得联系.
(3)参加护航的“武汉号”是我军编队中一艘现代化的军舰,军舰满载时重7.5×107牛,则满载时军舰排开海水的体积为多少米3?(海水的密度ρ=1.03×103千克/米3,g取10牛/千克)(计算结果保留两位小数)

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(1)蔬菜容易腐烂,可以利用低温保存,就如生活中经常用电冰箱保存食品一样. (2)无线通讯是利用电磁波来通讯的. (3)军舰是漂浮在水面上的,故F浮=G舰=7.5X107N,要求V排,可以利用公式F浮=ρgV排. 【解析】 (1)索马里海域高温高湿,蔬菜容易腐烂.请你说出一种蔬菜保鲜的方法:低温保存(或低氧保存、充氮保存、真空保存). (2)如果商船需要帮助,商船可利用通讯设备发射电磁(或无线电、微)波与军舰取得联系. (3)【解析】 根据二力平衡,F浮=G=7.5×107N, 根据浮力公式F浮=ρgV排,可得 7.28×103m3(或7281.55m3); 答:(1)可采用低温保存的方法;(2)通讯设备是发射电磁波;(3)排水体积是7.28×103m3.
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考点分析:
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孙晓同学在家中利用身边的物品探究浮力的有关因素时,他把木块压入水中后松开手,发现木块又浮了上来,由此他得出浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关的结论.请你利用弹簧测力计、烧杯、小石块、线、水设计一个探究方案来验证或否定他的结论.
(1)提出问题:物体受到的浮力跟物体浸没在液体中的深度是否有关?
(2)猜想或假设:
(3)设计实验进行验证(说出你的实验设想):
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在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
①可能跟物体浸入液体的深度有关;
②可能跟物体的重力有关;
③可能跟物体的体积有关;
④可能跟物体浸入液体的体积有关;
⑤可能跟液体的密度有关.
为了验证上述猜想,李明做了如图所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:
(1)铁块从位置1-2-3的过程中,根据弹簧测力计的示数变化,得出的结论是______
从位置3-4的过程中,根据弹簧测力计的示数的变化,得出的结论是______
(2)通过这一实验可以验证上述猜想______是正确的.(填上面猜想的序号).
(3)给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐(如下图),
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请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关.简要写出你的实验验证的方法.

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某科学兴趣小组用以下器材设计实验,探究“物体漂浮时,所受浮力与自才身重力的大小关系”.
器材:弹簧秤、量筒、小塑料瓶、细线、若干玻璃珠.
①向量筒中注入适量的水,读出量筒中水的体积V1=30毫升.
②在质量为5克的小塑料瓶中放入适量的玻璃珠,测出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力G
③将该小塑料瓶放入量筒中,使它浮在水面上.稳定时读出水面对应的刻度V2=90毫升.
④比较小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小关系,可以初步得出结论.
(1)使用测量仪器前,应观察它的量程和最小刻度值.图示弹簧测力计的量程是______牛.
(2)小塑料瓶本身就能浮在水面,实验时为什么还要放入适量的玻璃珠?______
(3)计算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力F=______牛.(g=10N/kg)

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某研究性学习小组的同学为了制作能够方便鉴别液体种类的仪器.他们猜测漂浮在液面上的物体浸在液体中的深度可能与物体的质量、液体的种类存在着某种关系,并进行实验探究.实验时,该小组同学选用一个圆柱形的瓶子,内装不同质量的细沙,先后漂浮在甲、乙两种液体中,并用仪器测出每一次实验时瓶和细沙的总质量及圆柱形的瓶子底部所处的深度h(已知甲、乙两种液体的密度分别为ρ、ρ),如图所示.记录的数据如表一、表二所示.
表一  液体甲
 实验序号 瓶和沙总质量(千克) 深度h(米)
 1 0.2 0.09
 2 0.4 0.18
 3 0.6 0.27
表二  液体乙
 实验序号 瓶和沙总质量(千克) 深度h(米)
 4 0.2 0.07
 5 0.4 0.14
 6 0.6 0.21
(1)分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件,可初步得出结论:漂浮在同种液体中的圆柱形瓶子,它浸在液体中的深度与瓶和沙的总质量成______比.
(2)分析比较实验的数据及相关条件,可知甲、乙两种液体的密度关系是ρ______ρ
(3)实验序号1的这次实验,圆柱形瓶子所受的浮力为______牛(g取10牛/千克),若圆柱形瓶子的底部面积为0.002米2,则甲液体的密度为______千克/米3(结果保留小数点后1位).

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请回答下列问题:
(1)从物体受力的角度看,他们在萝卜中插入铁钉是为了改变______的大小;
(2)结合两位同学的实验目的、过程及现象,可以得出的结论是______
(3)虽然两同学的实验结果基本一致,但老师认为甲同学的方法更科学.你认为老师这样评价的主要理由是______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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