在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中,魏明和屠洁两人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后,刚将线路两端接到电源两极,L
2就亮了,但L
1没亮.
(1)他们在实验操作中不当之处是:______.
(2)请画出他们所连接电路的电路图.
(3)关于L
1没亮,魏明认为L
1是坏的,但屠洁说L
1没坏.你应该支持______的观点.理由是______,说出你对L
1不亮可能原因的推测______.
(4)请你帮他们设计一种检查L
1是否毁坏的方法.
(5)在全班交流时,魏明发现其他小组的两盏灯串联时一样亮,他便将某一组的两盏灯拿来与本组的两盏灯比较,你认为他应该观察灯泡的(______)
A.铭牌标识;B.玻璃泡大小;C.灯丝是否完好
考点分析:
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下表是研究摩擦起电时得出的物体带电次序,表中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电.
研究资料1 | 石棉 | 玻璃 | 羊毛 | 木棉 | 石蜡 |
研究资料2 | 羊毛 | 尼龙 | 木棉 | 火碱 | 树脂 |
(1)由表中可知玻璃与石棉摩擦后,石棉将带______电.
(2)木棉对电子的束缚能力要比羊毛______.
(3)由表中______判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况.(填“能”或“不能”)
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在探究水的沸腾实验中,某同学提出如下问题,水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高?他仔细观察到沸腾前和沸腾时,水中气泡上升时的情况,如图所示.图______是水在沸腾前的情况,图______是水在沸腾后的情况,实验过程中记录数据如下表:
时间/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | … |
温度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(1)以上数据中,明显错误的是第______min的记录.
(2)分析数据可知,水沸腾的温度是______℃.
(3)在实验时,该同学按实验步骤进行了正确的操作,但是从开始到水沸腾这段时间过长,请你帮他分析这可能是______原因造成的(给出一种原因即可),解决的方法是______.
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在探究并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系时,将两个灯泡并联起来接到电源上,连接的电路如图所示,请你提出问题______;
做出猜想______.
然后分别将电流表接入A、B、C三点,请你分别画出测量A、B、C三点电流的电路图.
某同学测量数据记录如下表:
| A点的电流IA/A | B点的电流IB/A | C点的电流IC/A |
第一次测量 | 0.9 | 0.4 | 0.5 |
第二次测量 | 1.0 | 0.6 | 0.4 |
分析数据可得出的结论是______.
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在探究凸透镜成倒立、缩小的实像规律时,某同学记录数据如下表
透镜焦距/cm | 蜡烛到透镜距离/cm | 光屏到透镜的距离/cm |
10 | 25 | 16.5 |
30 | 15 |
40 | 13.5 |
分析上表数据可知,当蜡烛到透镜距离逐渐减小时,光屏到透镜的距离逐渐______,观察表中三列数据可发现,当蜡烛到透镜距离______,光屏到透镜的距离______时(选填“大于焦距”“大于2倍焦距”或“大于1倍焦距小于2倍焦距”),凸透镜成倒立、缩小的实像,利用这一原理制成______机.
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为了探究蒸发快慢与气流的关系,有人建议利用以下几个实验现象:
甲:甲样多的水,倒在碟子里干得快,装在瓶子里干得慢.
乙:同样湿的衣服挂在有风的地方干得快,挂在没风的地方干得慢.
丙:晒粮食时,把粮食放在向阳的地方干得快.
丁:将手伸入水后取出来判断风向.
你认为能说明蒸发快慢与气流有关的实验是______.其他现象虽然不能说明蒸发快慢与气流的关系,但分别说明什么?
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