在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等．
（1）在采用如图1所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数．请分析其原因是什么？
（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图2所示．请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的．
（3）用如图2所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？
考点分析：
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珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度．的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 重心离支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
| 物体刚好翻倒时木板转过的角度θ | 大 | 较大 | 小 |
| 稳度 | 大 | 较大 | 小 |
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越
（选填“大”或“小”）．
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和
的大小不变，这种实验方法叫
法．
（3）实验现象表明，物体的重心越
，其稳度
．
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在
层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．
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小明通过实验探究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个3N的砝码（如图），钩码的运动状态与弹簧测力计的示数记录如下表所示：
| 实验次数 | 钩码的运动状态 | 弹簧测力计读数（N） |
| ① | 匀速向上运动 | 3.0 |
| ② | 匀速向下运动 | 3.0 |
| ③ | 加速向上运动 | 4.5 |
| ④ | 加速向下运动 | 2.3 |
| ⑤ | 减速向下运动 | 2.4 |
| ⑥ | 减速向下运动 | 3.8 |
（1）由①②可知，钩码在匀速直线运动时弹簧测力计对钩码的拉力
钩码的重力；
（2）由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下时，弹簧测力计对钩码的拉力
钩码的重力；
（3）由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上时，弹簧测力计对钩码的拉力
钩码的重力（以上均选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）小明在体重计上静止时，体重计的示数为550N，当小明从站立到迅速蹲下的过程中，可看作先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止，据（1）中的结论可知体重计的示数变化
．
A．一直小于550N最后等于550N
B．一直大于550N最后等于550N
C．先小于550N，后大于550N，最后等于550N
D．先大于550N，后小于550N，最后等于550N．
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如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于
状态．t=3s时，物体受到的摩擦力为
N；当 t=5s时，物体受到的摩擦力为
N．
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雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用，则雨滴下落过程中所受合力F
合=
（用上述字母表示）．若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，G
f（填“＜”、“=”或“＞”）；当速度逐渐增大至f=G，此后雨滴的运动状态是
状态．
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小刚从家中出发到达彭城广场后，沿原路返回家中，在返回过程中一半路程步行，一半路程骑自行车．路程与时间图象如图所示．则步行的是图中
段，小刚家到彭城广场的路程为
m，小刚骑车的速度为
m/s．
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