Question

教室的吊扇在夏天为我们学习创造了凉爽的环境，它涉及到很多物理知识，请你从力学和电学的角度提出两个问题，并解释清楚．
①力学问题    ．
答：    ．
②电学问题    ．
答：    ．

Answer

提出问题，要以既定的物理知识为基础，即先明确回答的内容或相关原理，再进行提问，具体如下：
（1）可以从吊扇的转动角度提问，也可以通过吊扇与周围物体的力的关系进行提问．
（2）电学问题，可以从能量的转化切入，也可从内部结构的工作特点切入，比如通电线圈的原理．
【解析】
（1）可以从惯性的角度切入进行提问，如：关闭电源后，电扇为什么不能立即静止？
（2）可以从内部构造的工作原理切入进行提问，如：通电后电扇为什么能转动？
故答案为：
①问：关闭电源后，电扇为什么不能立即静止？
答：电扇具有惯性．
②问：通电后电扇为什么能转动？
答：磁场对通电圈有力的作用．