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小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或...
小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（ ）
A．探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
考点分析：
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小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（ ）
A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等
C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同
D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系
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如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米
3．密度为0.5×10
3千克/米
3的木块漂浮在水面．下列有关说法正确的是（ ）
A．木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面
B．木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变
C．木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等
D．取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等
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传感器是现代自动控制系统的重要器件之一，传感器通常是将感应到的物理量信号转换成电流（或电压）信号，如：温度传感器、声传感器、光传感器等．现有一压力传感器（可视为一个电阻）．其电阻R随压力F大小的变化面变化．从实验测得R与F的一组数据如表所示：
| 压力F/N | | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 |
| 电阻R/Ω | 300 | 220 | 165 | 120 | 100 | 90 |
（1）根据表中的数据，在如图所示的R--F坐标系中画出电阻R随压力F变化的图象．
（2）利用表中的数据或R--F的图象．可得到的结论是：______．
（3）请你利用下列器材：压力传感器R、定值电阻R
（50Ω）、电源（30V）、电压表、开关各一个，导线若干，设计一个电子秤．要求：在虚线框内画出你所设计的电子秤工作原理的电路图，并简述其工作原理：______．
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利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法，也是一种创新．请你用如图所示的塑料吸管和激光笔，从正反两方面分别设计一个实验方案，探究光在空气中是沿直线传播的．
（1）正方案：探究光在空气中是沿直线传播的．
______．
（2）反方案：探究光在空气中不可能是沿曲线传播的．
______．
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小刚在“测量小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V．
（1）小刚的实验电路如图所示，但连接不完整．请你用笔划线代替导线，帮他完成电路连接．
（2）电路连接完整后，闭合开关，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将______，电流表的示数将______．
（3）实验记录电表示数如下表．分析表中数据．可知小灯泡L的额定功率为______W．
| 实验次数 | 电压表示数/V | 电流表示数/A |
| 1 | 2.0 | 0.17 |
| 2 | 2.5 | 0.20 |
| 3 | 3.0 | 0.22 |
（4）实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是（说出两条）
①______；
②______．
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