课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.
(1)实验现象说明 ______有力的作用. ______机就是利用这种现象制成的.
(2)判断“有力的作用”的依据是 ______.
A.力是维持物体运动的原因
B.一切物体都有惯性
C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
(3)将磁极上下对调,观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究 ______.
考点分析:
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我们常常将看似无关的两个事物或现象联系起来,进行“类比”.“类比法”可以帮助我们理解概念、巩固知识,以下是两个“类比”学习案例:
(1)将如图所示的“水路”模型类比基本电路,可以发现:
①叶轮机在“水路”中的作用与下面哪个元件在电路中的作用相当?( ______)
A.电源 B.开关 C.用电器 D.导线
②类比“水路“模型中“水压是使水管中水定向运动形成水流的原因”,我们很容易理解电压是使电路中 ______定向运动形成 ______的原因.
(2)运用“类比法”,我们还可以将实验室交流发电机和直流电动机列表比较,请完成表中的三处填空(将答案直接写在横线上).
机种 类比项 | 交流发电机 | 直流电动机 |
工作原理 | | |
不同构造 | 两个铜环 | 两个半环 |
相同构造 | ________________(定子)、线圈(转子)、电刷等 |
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在图中标出开关S闭合后电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的北极.
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回顾我们学习过的实验,如图所示,请回答下列问题:
在甲、乙两个实验中,闭合开关后,观察到磁场中的导体ab发生运动的是______(填“甲”或“乙”);若把甲图中的磁体N、S极上下对调,再闭合开关,则与对凋前相比实验现象有什么不同?______.
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请按要求作图:如图所示,小磁针静止在图示的位置,请标出磁体的磁极和磁感线的方向.
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如图所示,请你根据小磁针的指向标出螺线管的极性和电源的“+”、“-”极.
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