如图电路,电源电压和小灯泡电阻不变,小灯泡L标有“6V 3W”字样,滑动变阻器阻值变化范围为O~12Ω.
(1)当开关S
1、S
2、S
3都闭合,小灯泡L正常发光,电流表的示数为O.8A,求R
1的阻值和通电10min电流通过R
1做的功;
(2)当S
1闭合,S
2、S
3断开,求小灯泡功率的变化范围.
考点分析:
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某工地上,一架起重机将质量为2t的货物以O.1m/s的速度匀速提升10m后又水平匀速移动5m,
求:(1)在整个过程中,起重机对货物做的功;
(2)在货物上升的过程中,起重机对货物做功的功率.(g取10N/kg)
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据估计,全国一年可产生城市生活垃圾约5.6×10
8t,焚烧生活垃圾释放的热量为我所用,是综合利用垃圾的一种方法.若燃烧lt生活垃圾可以放出1.176×10
10J的热量,问:
(1)1.176×10
10J的热量相当于完全燃烧多少焦碳产生的热量?
(2)1.176×10
10J的热量可以在一个标准大气压下将多少体积的水由20℃加热到沸腾?[ρ
水=1.0×10
3kg/m
3,c
水=4.2×10
3J/,q
焦碳=3.0×10
7J/kg].
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为提高电网对极端气候、重大自然灾害的抵御能力,国家电网公司2008年重点科技减灾防灾项目--直流熔冰装置研制成功.该装置需要1至2万千瓦的功率,最大融冰电流可达6000安,最长融冰距离可达200公里,从而避免因线路结冰而倒杆断线.如图13为位于某电网线路上相距几十公里的甲、乙两地之间输电线路和处于乙地的熔冰装置示意图,熔冰装置上的“+”、“-”是两个接线端子.(进行熔冰时交流电已切断)
(1)你猜想设计该熔冰装置的依据是______,在熔冰过程中能量的转化是______;
(2)若要对甲、乙两地之间的“2”和“3”两根输电线同时熔冰,请你在图中以笔画线代替导线,进行切实可行的连接,实现熔冰;
(3)在上述熔冰过程中,若每根输电线的电阻是R,启动熔冰装置后,电路中的电流是I,则输电线消耗的电功率是______.
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在“测定小灯泡额定功率”的实验中,
(1)小华按照电路图进行连接,当他刚把最后一根导线连接好,小灯泡就立刻发光了.出现这种现象,是由于在连接电路前______.除此之外,连接电路还要注意两点:一是连接电路前要使变阻器置于最大阻值处,二是闭合开关前要先进行______.变阻器置于最大阻值处的作用是______.
(2)小华按规范要求重新连接好电路(如图),闭合开关后,发现小灯泡不亮.他利用电压表判断故障(假设故障只有一处),保持电压表接d点的一端不动,另一端分别接a、b、c三点.分别接a、b两点时电压表均无示数,接c点时电压表有示数,故障原因是______.
(3)排除故障,电路恢复正常后,滑片P向左滑动的过程中,小灯泡的功率______(选填“变大”、“变小”或“不变”),小灯泡的亮度______ (选填“变亮”、“变暗”或“不变”).
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在探究“影响浮力大小的因素”时,某班同学猜想浮力大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关.老师为同学们准备了以下实验器材:①弹簧测力计,②装有水的玻璃烧杯,③装有酒精的玻璃烧杯,④顶端带有挂钩的铝块,⑤细线.
(1)探究浮力大小是否与物体浸在液体中的深度有关,应选择的器材是顶端带有挂钩的铝块、细线、______和______;(填写序号)
(2)甲同学认为“物体浸在液体中越深,受到的浮力越大”,并在同种液体中用图甲实验证实他的观点,即铝块从A到A’位置的过程中,浮力变大了.乙同学认为“浮力大小与物体浸在液体中的深度无关“,并在同种液体中用图乙实验证实自己的观点,即铝块从B到B′位置的过程中,浮力大小不变.请分析甲、乙两同学的实验过程,你认为不正确的是______同学的观点,理由是______.
(3)经过认真分析发现,甲同学的实验适用于探究浮力大小与______关系.
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