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体育课上用了多年的铅球，其表面磨损了一些，但没有发生变化的是铅球的（ ） A．质...
体育课上用了多年的铅球，其表面磨损了一些，但没有发生变化的是铅球的（ ）
A．质量
B．体积
C．密度
D．重力
考点分析：
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如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针不发生偏转．
（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；
（2）指针下方的物体A应由______材料制成；
A．铜；B．铁；C．铝；D．塑料．
（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的______极；
（4）实验发现：
①当滑动变阻器的滑片P向______滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会______（填“变大”或“变小”）；
②保持滑片P的位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱l相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会______（填“变大”或“变”）；
（5）经过对电磁铁的研究，可得出的结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性______；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越______，磁性越______．
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甲图是小明做“测小灯泡电阻”实验时所连接的实物电路图：
（1）如果将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，试触开关时会出现的现象是（______）
A．电流表无示数 B．小灯泡不亮 C．电压表有示数 D．一切正常
（2）经检查发现图甲中的实物电路连线有错误．请在错误的连线上划“×”，并在图甲中改正过来．
（3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表和电流表的示数如乙图所示，此时小灯泡的电阻值为______Ω．
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实验课上，某实验小组为探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度”的关系，设计了如图所示的装置．
实验数据如下表：
| 斜面倾斜程度 | 小车重G/N | 斜面高h/m | 拉力F/N | 斜面长S/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率 |
| 较缓 | 4 | 0.2 | 1.8 | 1 | 0.8 | 1.8 | 48% |
| 较陡 | 4 | 0.4 | 3.0 | 1 | 1.6 | | |
| 最陡 | 4 | 0.6 | 3.6 | 1 | 2.4 | 3.6 | 66.7% |
（1）请在上表中空格处填充正确数据．
（2）分析上表中数据，可得出结论：斜面越______，机械效率越______．
（3）小明猜想斜面机械效率还可能与小车运动的速度大小有关．请用图中的器材设计实验并验证他的猜想．（简要写出实验过程及分析论证）
实验过程：
①______．
②______．
分析论证：______．
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小明想知道酱油的密度有多大，找来一只弹簧测力计、细线、小石块和两只水杯．用一个杯装适量的水，另一个杯装适量的酱油，通过实验测出了酱油的密度．
请写出小明设计的实验步骤和所测物理量（物理量用字母表示）
（1）______；
（2）______；
（3）______．
用测得的物理量写出密度的表达式______（用字母表示）
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在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已调好的实验装置如图所示，凸透镜在光具座50cm刻线处，凸透镜焦距为10cm．
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（1）先将蜡烛移到光具座上35cm刻线处，只移动光屏，可在光屏上得到烛焰所成的清晰、倒立、______的实像．
（2）保持透镜位置不变，将蜡烛放到光具座上15cm刻线处，移动光屏，可在光屏上得到烛焰所成的清晰、倒立、______的实像．
（3）在（2）的基础上将透镜换成焦距为8cm的凸透镜，发现光屏上的像变得模糊，应将光屏______（填“远离”或“靠近”）凸透镜，光屏上又可得到清晰的像．
（4）此时再把蜡烛和光屏位置对调，______（填“能”或“不能”）得到清晰的实像，理由是光在折射时______．
（5）由于蜡烛的燃烧，烛焰的高度逐渐降低，要使像继续成在光屏中央，可将凸透镜适当向______（填“上”或“下”）调节．
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