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下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（ ） A．物体温度越高，它的热量就越多...
下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（ ）
A．物体温度越高，它的热量就越多
B．要使物体内能增加，一定要吸收热量
C．要使物体内能增加，一定要对物体做功
D．物体内能增加，它的温度不一定升高
考点分析：
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如图，钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d点，钢珠（ ）
A．通过d时的速度比通过c时大
B．在c点比在b点的重力势能小
C．从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能
D．从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能
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小刚同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，已知小灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大约10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样．
（1）如图所示的是小宜同学连接不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线帮他将图中未连接部分连接好，要求：电压表、电流表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小．
（2）当小宜同学闭合电路的开关后，电路中可能出现一些不正常现象．
第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的______（填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中．
第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为4.5V，可能小灯泡处______（填“短路”或“断路”）．
（3）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
| 1 | 3.00 | 0.36 | 1.08 |  |
| 2 | 3.80 | 0.40 | 1.52 |
| 3 | 4.50 | 0.42 | 1.89 |
老师认为小宜同学通过三次测量得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误，为什么？
（4）你认为正确测量结果P
额=______W．
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据天气预报报道，中考前后几天的天气相差不大，南南同学记录了6月16日一天中不同时间的温度如下表：
| 时间 | 7：00 | 8：00 | 9：00 | 10：00 | 11：00 | 12：00 | 13：00 | 14：00 | 15：00 | 16：00 | 17：00 |
| 温度/℃ | 14 | 15 | 18 | 22 | 24 | 26 | 25 | 28 | 28 | 27.5 | 27 |
（1）请你根据表中的数据在如图中绘出温度随时间变化的图象．（提示：可以用柱形图、线形图或曲线图表示）
（2）请根据你华出的图象预测6月17日下午13：30的大致温度 ______．
（3）温度与人们的生活息息相关．以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是 ______
A、人体正常体温是39℃
B、一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃
C、沸水的温度一定是100℃
D、适合人们洗澡的热水温度约70℃
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设计探究小实验：
（1）请你利用手中答题的笔设计两个实验，指出研究或说明的物理问题．
| 主要实验过程 | 研究或说明的物理问题 |
| 示例：用两个食指同时按住笔的两端 | 压强的大小与受力面积有关 |
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（2）你能让一束平行光的传播方向改变180°吗？如果能做到，请你提出需要的器材，并简单叙述实验方案．（也可以用作图的方法）
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学习电流与电压概念时，瑞瑞同学想到了用水压、水流类比认识抽象的电压、电流的概念，提出了如下三种猜想：
| | 关于水压、水流的猜想 | 关于电压、电流的猜想 |
| 猜想一 | 水压越大，水流越大 | 加在定值电阻两端的电压越大，通过的电流越大 |
| 猜想二 | 水压越大，水在流动过程中可能受到阻力，水流可能减小 | 加在定值电阻两端的电压越大，通过的电流可能越小 |
| 猜想三 | 水压越大，水在流动过程中可能受到阻力，水流可能不变 | 加在定值电阻两端的电压越大，通过的电流可能不变 |
为了验证关于电压、电流的猜想是否正确，瑞瑞同学选取了以下器材：电压恒定的电源、电压表、电流表、定值电阻、开关和若干导线．
（1）在实验时，需改变定值电阻两端的电压，瑞瑞还需添加的器材是______．
（2）通过实验得到了定值电阻两端的电压和通过它的电流数据如表：
| 实验次数 | 电压U/V | 电流I/A |
| 1 | 2.00 | 0.20 |
| 2 | 2.50 | 0.25 |
| 3 | 3.00 | 0.30 |
通过分析表中数据，得出的结论应该和前面的猜想______相符．
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