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【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关 【提出问题】小明通过前面物理知识...

【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关
【提出问题】小明通过前面物理知识的学习,知道放大镜就是凸透镜.在活动课中,他用放大镜观察自己的手指(图甲),看到手指______的像;然后再用它观察远处的房屋(图乙),看到房屋______的像.(选填“放大”、“等大”或“缩小”)

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他想:凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关?
【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与______有关.
【设计并进行实验】
小明在如图所示的光具座上,不断改变蜡烛与透镜间的距离,并移动光屏进行实验,所获得的实验数据如下表所示.

物体到凸透镜的距离/cm光屏上像到凸透镜的距离/cm光屏上像的大小
4013.5缩小
3015缩小
2020等大
1530放大
10光屏上没有像 
8光屏上没有像 
【结论与应用】
(1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短,光屏上像的大小就越______,同时发现像到凸透镜的距离就越______
(2)小明班照毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,这时摄影师应使照相机______同学(选填“靠近”或“远离”),同时还应______照相机的暗箱长度(选填“增长”、“缩短”或“不改变”).
要解决此题,首先要知道凸透镜成像的规律. 设凸透镜的焦距为f,物距为u,则凸透镜成像的规律为: 当u>2f时,成倒立、缩小的实像.对应应用如照相机. 当u=2f时,成倒立、等大的实像. 当f<u<2f时,成倒立、放大的实像,对应应用如幻灯机. 当u=f时,无像.经凸透镜折射后的光线是平行的,没有会聚点. 当u<f时,成正立、放大的虚像.如放大镜. 可见:u=2f位置是放大和缩小的分界点;u=f是虚像和实像的分界点. 当物体成实像时,随着物距u减小,像距增大,同时像也在增大. 【解析】 甲图,看近处的物体时,做为放大镜使用,此时成正立、放大的虚像. 乙图,当看远处的物体时,此时成物体倒立、缩小的实像. 甲乙两图物体到凸透镜的距离不同,所以可以看出凸透镜成像的大小可能与物体到凸透镜的距离有关. (1)从表格中数据可以看出,成实像时,物距在逐渐减小,成的像逐渐变大,像距也逐渐变大. (2)要想使所有的景物都进入取景框,需要增大物距,为了得到清晰的像,需要减小物距.所以应使照相机远离同学,并缩短暗箱的长度. 故答案为:放大;缩小;物体到凸透镜的距离;(1)大;长;(2)远离;缩短.
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考点分析:
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关于凸透镜:
(1)在探究凸透镜成像的实验中,王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点,如图所示,这一操作的目的是______
(2)在探究凸透镜成像的实验中,由于蜡烛火焰的高度不合适,在光屏上得到如图所示不完整的像,要得到蜡烛火焰完整的像,应将蜡烛向______调节;
(3)照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的;教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、______实像的原理制成的.

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在探究“凸透镜成像规律”的实验中:
(1)我们需要让蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度,这样做的目的是______
(2)其中的一次实验情景如图所示,凸透镜的焦距是15cm,为了得到清晰的像,光屏应向______透镜的方向移动(“远离”或“靠近”).
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如图所示是上课经常使用的投影仪,请按要求回答.
(1)平面镜的作用是:______
(2)灯泡的作用是:______
(3)若在屏幕上的像比较模糊(与投影片无关),调整方法是:
______

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如图所示,F1、F2为凸透镜焦点.CF2是经凸透镜折射后的光线,AB为一过焦点且与主光轴垂直的平面镜,请画出CF2进入凸透镜前的入射光线和经平面镜后的反射光线.
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按要求完成下列作图:
在如图中画出光经凸透镜折射后的径迹.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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