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有的同学认为多次测量求平均值,平均值取的数字位数越多越好,你认为这种说法对吗?为...

有的同学认为多次测量求平均值,平均值取的数字位数越多越好,你认为这种说法对吗?为什么?假如有甲、乙两位同学用相同的刻度尺(其分度值为厘米)测量物理课本的长度时,甲测出的结果是26.35cm,乙测得结果是26.3cm,你认为谁测的结果较合理?
长度测量时,读数要求估读到分度值的下一位,求平均值时,平均值取的数字位数应与读数时的位数相同. 【解析】 ①多次测量求平均值可以减小测量误差,使测量结果更精确,但平均值的数字的位数并不是越多越好,平均值的位数要与读数的位数相同; ②分度值是厘米的刻度尺,读数时要估读到厘米的下一位,所以乙测的结果较合理. 答:这种说法不对.因为估读数字处在最小刻度值的下一位,且估读数字只有一位,取多了失去意义. 乙测的结果较合理.
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考点分析:
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下列有关误差的说法中.正确的是( )
A.多次测量取平均值可以减小误差
B.误差就是测量中产生的错误
C.只要认真测量,就可以避免误差
D.选用精密的测量仪器可以消除误差
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在特别潮湿的环境中,木制的刻度尺因受潮而膨胀,在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时,测量结果会( )
A.测量值的误差大,测量值将比真实值大
B.测量值的误差大,测量值将比真实值小
C.测量值没有误差
D.测量值将是错误的
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测量物体长度时造成误差的原因有( )
A.刻度尺的刻度没有贴近被测长度
B.刻度尺放得不正
C.读数时视线跟刻度尺不垂直
D.刻度尺热胀冷缩
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下列说法中错误的是( )
A.测量需要达到的准确度,跟测量的要求有关,跟测量的人和工具无关
B.在记录测量结果时,只写数字不写单位是毫无意义的
C.在记录测量结果时,小数点后面数字的位数越多,说明测量结果越准确
D.在记录测量结果时,数值的大小与所用的单位有关系
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用一个卷尺来测量某学生立定跳远的成绩,正确的记录为2.736米,则这个卷尺的最小刻度单位是( )
A.分米
B.米
C.毫米
D.厘米
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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