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今年“五•一”，学校组织同学们乘车去参观“全国爱国主义教育基地──小平故居”时，...
今年“五•一”，学校组织同学们乘车去参观“全国爱国主义教育基地──小平故居”时，看见公路两旁的树木向车后退去，由此可知他们所选的参照物是（ ）
A．他们乘坐的车
B．房屋
C．路面
D．路旁的电线杆
考点分析：
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在国际单位制中，下面列举的物理量与它的主单位对应错误的是（ ）
A．长度──米（m）
B．时间──分（min）
C．电压──伏特（V）
D．能量──焦耳（J）
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结合下表，对比“电生磁”、“磁生电”两个实验的物理内涵，不难发现电和磁之间确实呈现出一种有趣而又优美的对称关系．这种对称美促使人们进一步认识到，各种自然现象之间可能是相互联系的．
（1）我们知道，一块磁体无论被分割得多么小，总是有南极和北极．是否存在只有一个磁极的粒子--磁单极子？1931年，英国物理学家狄拉克在他建立的“电和磁完全对称的理论”中就预言了磁单极子的存在．请猜想狄拉克预言所依据的事实是什么？
（2）实际上，狄拉克是运用类比的方法为科学研究提出了一个新的课题，直到现在，寻找磁单极子的工作仍在进行之中．类比是一种重要的维方法，它将看似无关的两个事物或现象联系起来，根据二者之间在某些方面的相同或相似，推出它们在其他方面也可能相同或相似．回顾你的物理学习历程，列举一个由类比的方法打开思路并获得成功的学习案例，具体说明你的学习过程．
| 电现象 | 磁现象 |
| 示例 | 电荷有正、负两种 | 磁体有南、北两极 |
| ① | 带电体能够吸引轻小物体 | 磁体能吸引铁、钴、镍等物体 |
| ② | 同种电荷相互排斥 | 同名磁极相互排斥 |
| ③ | 带电体周围存在磁场 | 磁体周围存在磁场 |
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很长一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的，但也有人注意到电和磁之间有很多相似之处，他们相信二者之间存在某种内在的联系．许多科学家为寻找这种联系进行了不懈的努力．
（1）1820年4月，丹麦物理学家______发现了“电生磁”现象；1831年，英国科学家______又发现了电磁感应现象，实现了“磁生电”现象．这两个重要的发现揭示了电和磁之间确实存在不可分割的联系．
（2）你一定也发现了电和磁之间存在很多相似之处，下表将电现象和磁现象的某些相似点作出对比，请仿照示例完成该表．
| 电现象 | 磁现象 |
| 示例 | 电荷有正、负两种 | 磁体有南、北两极 |
| ① | 带电体能够吸引轻小物体 | |
| ② | | 同名磁极相互排斥 |
| ③ | 带电体周围存在磁场 | |
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在探究“欧姆定律”的实验中，某小组准备研究电阻不变时，电流随电压变化的规律．
（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路元件连接成实验电路．（连线不得交叉）
（2）按照你连接的电路，闭合电路前应将滑动变阻器的滑片移到最______（选填“左”或“右”）端．
（3）请详细叙述接下来的主要操作过程：______．
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在使用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度盘标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是______．
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是______g．
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