医院里的护士使用如图所示的装置给患者输液.小雨发现照这样做法,护士为患者多次更换药瓶比较麻烦,于是就设计了如图所示的三瓶串接的方案.请分析回答:
(1)图甲中药液为何会匀速滴下?
(2)图乙中哪个药瓶中的药液先流完?
(3)根据病房的现有条件,如果要估测出输液过程中的一滴药液的质量,需要收集哪些数据,请写出表达式,并简要说明实验中作了哪些近似处理.
考点分析:
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2009年3月,在世界女子冰壶锦标赛中,中国队首次夺得冠军.冰壶由花岗岩凿磨制成,底面积约为0.018米
2,重约187牛.比赛时,冰壶由运动员推出后在一个非常平整的冰道上滑行,运动员在冰壶行进前方的冰道上用冰刷“扫刷”,使冰转化成薄薄的一层水,冰壶可以走得更顺滑.
(1)冰壶被推出后,能在冰面上继续滑行是因为冰壶具有______.
(2)用冰刷“扫刷”冰道的目的是为了减小______.
(3)冰壶停在冰面上时,对冰面的压强约为______帕.(计算结果保留两位小数)
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如图所示,平底茶壶的质量是400g,底面积是40cm
2,内盛0.6kg深度为12cm的开水,放置在面积为1m
2的水平桌面中央(g取10N/kg).试求:
(1)水对茶壶底部的压强;
(2)水对茶壶底部的压力;
(3)茶壶对桌面的压强.
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小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如下图甲、乙所示的实验.
(1)实验能够得到的结论是______
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再作图______(填“丙”或“丁”)所示实验.
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为了定性研究液体压强和气体压强的特点,老师要学生准备了如下器材:透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球.
(1)为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论.小明用剪刀剪去饮料瓶底,在瓶盖上扎一小孔,然后用细线系住吹起的小气球,通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内,将瓶倒置,用手堵住瓶盖上的小孔,再向瓶内注水,如图甲所示.为了达到实验目的,小明接下来应通过______调整气球在水中的深度,同时观察气球的______.
(2)为了研究气体压强与哪些因素有关,小华用剪刀剪去饮料瓶底,将气球按图乙所示反扣在瓶口.
将另一气球割开,用细线和气球膜封住饮料瓶底部,分别用手向下拉瓶底的膜(图丙)和用手向上压瓶底的膜(图丁),发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化.小华针对此现象,作出如下推断,他的推断与实验现象不相符的是(______)
A.大气压强随着气球的体积的增大而增大
B.气体的压强随着气体的密度的增大而增大
C.一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小
D.因气球内的气体与大气相通,所以气球内的气体压强就是大气压
(3)小丽也按图丙、图丁重复小华的实验,发现气球的体积没有明显的变化.小丽将整个装置放入水槽中,很快找到了实验失败的原因,其原因是______.
(4)在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔,用胶带封住小孔,接着拧开瓶盖,往瓶中加入水,然后撕去胶带,水便从小孔射出,如图戊所示,在瓶内水面不断下降的过程中,水的射程将______;如果往瓶中加水至图戊所示水位,再拧紧瓶盖,撕去胶带,小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至停止,那么在撕去胶带后,瓶内气体压强(______)
A.先逐渐变大,后保持不变; B.先逐渐变小,后保持不变
C.先大于大气压强,后小于大气压强; D.一直变大.
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彤彤感冒咳嗽,妈妈给她买了“双簧连口服液”,粗心的彤彤将口服液盒内特制吸管弄丢,只好拿来一根较细的饮料吸管插入瓶中,结果却怎么也“吸”不上药掖.后来,她发现两种吸管的形状不一样,饮料吸管外壁光滑,口服液吸管外壁有棱,两种吸管的截面形状如图所示.请你运用物理知识解释为什么两种管“吸”药的效果不同.
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