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如图,是用绳子从水中提升重物的情景.若已知物体的质量为250kg、体积为0.1m...

如图,是用绳子从水中提升重物的情景.若已知物体的质量为250kg、体积为0.1m3,g取10N/kg.求:
(1)物体的重力和物体浸没在水中排开水的重力.
(2)物体浸没在水中所受的浮力和缓慢提升物体时绳子所受的拉力.
(3)凭你的力气无法直接将该物体提出水面.请你运用所学知识提出解决措施,并在图中画出具体措施的示意图.

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(1)知道物体的质量,利用重力公式求物体的重力;知道物体的体积(浸没时排开水的体积),利用阿基米德原理求排开水的重; (2)求出了排开水的重,利用阿基米德原理求物体受到水的浮力;在水中,物体受到的浮力加上拉力等于物体重,据此求绳子对物体的拉力,再根据力的作用是相互的求绳子所受到的拉力; (3)因为动滑轮可以省力,所以用动滑轮来提升物体. 【解析】 (1)物体的重力: G=mg=250kg×10N/kg=2500N, 物体浸没在水中排开水的重力: G排=m排g=ρ水v排g=ρ水v物g=1×103kg/m3×0.1m3×10N/kg=1000N; (2)物体浸没在水中所受的浮力: F浮=G排=1000N, 物体所受到的拉力: F拉=G-F浮=2500N-1000N=1500N; ∵力的作用是相互的, ∴提升物体时绳子所受的拉力: (3)因无法直接将该物体提出水面,为了省力,可以使用动滑轮,如图所示: 答:(1)物体的重力为2500N,物体浸没在水中排开水的重力为1000N; (2)物体浸没在水中所受的浮力为1000N,提升物体时绳子所受的拉力为1500N; (3)利用动滑轮,如图所示.
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考点分析:
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每到夏收季节,高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧,如图这不仅造成资源浪费、环境污染,而且极易引发火灾等.为解决这一问题,现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料--秆浆煤.若燃烧秆浆煤(热值为2.4×107J/kg),使50kg、20℃的水温度升高到80℃.求:
(1)水需要吸收的热量.
(2)如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收,需要完全燃烧多少千克秆浆煤.

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以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段.根据题意回答有关问题.
实验器材:学生电源(电压限取6V档)、规格为“2.5V  0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω  2A”的滑动变阻器、开关和若干导线,另有各种规格的定值电阻可供任意选用(均标注电阻值和允许通过的最大电流值).
制作要求:亮度可连续调节;在调光的整个过程中,灯两端的电压不超过2.5V.
活动过程:
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(1)计算出小灯泡正常发光时的电阻为______
(2)小欢同学按图甲设计了电路.不少同学认为该调光灯电路不符合制作要求.请你指出不符合要求之处:______
(3)小林同学认为:可在小欢的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R(图乙)就能符合要求.请你根据题意和有关计算,确定R的规格.
(4)还有同学提出另一种改进方案:如果不串联定值电阻,可以在滑动变阻器的适当位置上做标记(或加一个限位装置)限制它的调节范围,也能符合要求.请你说明,还需增加什么电学器材,这个改进方案才能实施;并说明,如何运用增加电学器材来达到你的目的.
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新建的广场喷泉引起了同学们的好奇:喷水时,“泉水”中央有一颗硕大的石球不停地翻滚.这是怎么回事?同学们有种种猜测.小玲联想所学知识,意识到这个问题可能跟“流体压强与流速的关系”等方面的知识有关,她与同学们反复讨论,设计了一个模拟实验并获得了成功,如图(a)为实验情景.
实验器材:圆珠笔杆、乒乓球、软管、自来水等.
实验步骤:
1.取圆珠笔杆作为喷管,通过软管接于自来水龙头上;打开龙头,自来水从笔杆尖端竖直向上喷出水束.
2.将乒乓球放到水束上方,观察乒乓球的情况.
观察结果:多次实验表明,乒乓球能稳定在水束上方旋转.
分析讨论:
(1)球能稳定在水束上方某一位置,是因为它在竖直方向受到______作用的缘故;球在水束上方旋转,是由于水对球左右两侧向上的推力不相等所造成的,从图(b)中球的旋转情况看,此时水束对球左侧向上的推力______右侧(选填“大于”或“小于”);根据你的思考,在多次实验中,每次乒乓球旋转的方向______(选填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”).
(2)如图(b),水束略偏左,球为什么没有向右远离而下落呢?这是因为,左侧水的流速______右侧水的流速,导致左侧水的压强______右侧水的压强(选填“大于”、“等于”或“小于”)使球在水平方向能维持平衡.

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运用图(a)测量小灯泡功率,小灯泡标有“2.5V”字样.
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(1)在图(a)上补画导线,使其成为完整的实验电路.要求:滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮.
(2)连接电路前,开关应______;当确认电路连接正确,准备合上开关时,应将变阻器的滑片P移到______端(填“左”或“右”).
(3)为测量灯泡的额定功率,应调节______,并同时注意观察______;当确认灯泡正常发光时,电流表的示数如图(b),其读数为______,该灯泡的额定功率是______
(4)下表为另一小组的实验记录(该小组所用灯泡的额定电压为3.8V):
实验序号电压(V)电流(A)电功率(W)额定功率(W)
13.00.240.721.13
23.80.301.14
34.50.341.53
由上表可知,该小组的错误是:______
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在“测滑轮组机械效率”的实验中,小华按正确方法操作,如图是他实验中的情景,下表是他记录的一组数据.
钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)
20.050.40.15
(1)由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为______J.
(2)对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是______;结合测力计放大图,可知小华的错误是______
(3)在该次实验中,所测滑轮组的机械效率等于______

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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