满分5 >
初中物理试题 >
各种形式的能之间可以在一定条件下相互转化，请按表中示例完成表格． 能量转化 实例...
各种形式的能之间可以在一定条件下相互转化，请按表中示例完成表格．
| 能量转化 | 实例 |
| 化学能转化为电能 | 使用干电池供电 |
| | 用电热水器烧水 |
| 机械能转化为内能 | |
考点分析：
相关试题推荐
（Ⅰ）改变物体内能的方式有两种，饮料放进冰箱后温度降低，是用
的方式减少饮料的内能；在汽油机的压缩冲程中，是通过
的方式增加燃料混合物的内能．
（Ⅱ）图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受
的关系．
（2）甲实验是钢球通过被推动
的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果
，将永远做匀速直线运动．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？
．
查看答案
在学习重力势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：
| 实验次数 | 球离橡皮泥高度/米 | 凹痕程度 |
| 1 | 0.5 | 很浅 |
| 2 | 1.0 | 比较浅 |
| 3 | 2.0 | 比较深 |
| 4 | 4.0 | 很深 |
①物体高度，②物体质量大小，③物体所处地理位置．为了证明自己的猜想，首先决定对因素①进行验证．他把橡皮泥平铺在在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示．
（1）该同学判断重力势能大小的依据
；
（2）本实验的结论是
；
（3）若想对因素②进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是
．
查看答案
如图，表示撑杆跳高运动的儿个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆．在这几个阶段中能量的转化情况是：
（1）助跑阶段，运动员消耗体内的化学能
（选填“大于”、“小于”或“等于”）运动员和撑杆获得的动能．
（2）撑杆起跳阶段，运动员的
能增加．
（3）运动员越过横杆后，运动员将
能转化
能．
查看答案
如图所示，跳伞运动员在“中华第一高楼”--上海金茂大厦进行跳伞．运动员从345m的高度跳下，在下落过程中运动员的重力势能区小事
（选填“增大”“不变”或“减小”），若以
为参照物，运动员是静止的．
查看答案
●我应该怎样做
电与生活--
生活中离不开物理知识，物理知识和生活息息相关，电是物理知识中的一部分内容，每一天生活都离不开电．没有电，我们就无法正常生活和学习．
家庭中常用的电冰箱、洗衣机、电视机、电吹风、电风扇、电饭锅等都是用电工作的设备．冰箱能冷藏食物，还可以使蔬菜、水果保鲜；洗衣机可以用来洗衣服，减轻劳动强度，提高工作效率；电视机则可以让人们知道各种信息，五彩缤纷的节目让人看得眼花缭乱；电风扇可以用来避暑降温，晚上乘风纳凉；电饭锅可以用来煮饭，减轻人们负担…可见，电在日常生活中的地位是多么重要呀！
●我应该怎样想
知识要跟上时代的脚步--
电流做功的过程是指
的过程；电能表是测量
的仪表，电能的单位是
，可以用符号
表示．
查看答案
