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小辉同学想知道物理课本纸张的密度和平放在桌面的压强,他用刻度尺测出了课本的长、宽...

小辉同学想知道物理课本纸张的密度和平放在桌面的压强,他用刻度尺测出了课本的长、宽和厚度分别是18cm、25cm和1cm,用天平称得课本的质量为200g,请你帮他计算出这两个物理量.
根据课本的长、宽和厚度分别求出物理课本的体积,,然后利用密度公式即可求出物理课本纸张的密度; 先求出物理课本的面积,再根据用天平称得课本的质量求出其重力,此时重力即为压力,再利用P=即可求出物理课本对桌面的压强, 【解析】 V=abc=0.18m×0.25m×0.01m=4.5×10-4m3. ρ==≈0.44×103kg/m3, s=ab=0.18m×0.25m=4.5×10-2m2. F=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N, P==≈44Pa. 答:物理课本纸张的密度为4.5×10-4m3. 物理课本对桌面的压强为44Pa.
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考点分析:
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在科学发现中常有这样的情况:科学家们按照某种预定目标做实验时,却意外地获得了其他的一些信息.
某同学本来做测定一个额定电压是2.2V的小灯泡功率的实验,实验记录与计算如下表.
实验次数123
电压(V)2.201.502.50
电流(A)0.220.160.24
功率(W)0.4840.240.60
(1)他注意到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,拫据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?至少说出两点(这两点的意思应不同):
______; ②______
(2)他还注意到,这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻,于是他进行了计算.
实验次数123
电压(V)2.201.502.5
电流(A)0.220.160.24
灯丝电阻(Ω)10.009.3810.42
可结果令他很纳闷;导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么三次计算的阻值不一样呢?请你给他作出两种可能性的解释:
______
______
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A.跟物体的密度有关
B.跟液体的密度有关
C.跟物体浸没在液体的深度有关
D.跟物体浸没在液体中的体积有关
现有下列器材可供选择:
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(2)为了探究跟液体的密度是否有关,应选用的器材是图14中的______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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