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探究电磁波特性的实验过程如下： （1）将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空...
探究电磁波特性的实验过程如下：
（1）将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中，用抽气机抽去罩中空气，打电话呼叫罩中手机，这时，手机背景灯光闪烁．这个事实表明：电磁波 （选填“能”或“不能”）在真空中传播．
（2）将手机放在金属容器中（手机不与金属容器壁接触），打电话呼叫金属容器中的手机，这时手机 （选填“能”或“不能”）接收到信号．
考点分析：
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如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重G
动小于乙物体的物重G，则所用的拉力F
甲 F
乙（选填“＞”、“＜”或“=”，下同），其机械效率η
甲 η
乙．
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在研究电路问题时，使用的电源电压为3V，学生实验使用的常规电流表电阻为0.3Ω，若将电流表和电源直接相连，则通过电流表的电流为
A，这样操作的后果是
．
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如图所示的闭合电路中，ab导线静止．当蹄形磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针
（选填“会偏转“或“不偏转“）；若磁铁运动方向不变，只对调
，就可以改变感应电流的方向．
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取一只小塑料袋（重力忽略不计），袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），用弹簧测力测量水的重力如图所示，水的重力为
N．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小，表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而
．当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零，这时塑料袋排开水的体积为
m
3．（g=10N/kg）
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某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧．要使天平平衡．应将横梁右端的平衡螺母向
（左/右）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中
（增加/减少）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为
．
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