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用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法.下列不属...

用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法.下列不属于这种方法的是( )
A.将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输
B.用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动
C.在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉
D.用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向
要解决此题,需要掌握物理学中的物理方法. 要知道转换法就是用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实. 同时要掌握磁感线的概念及特点,磁感线是为了描述磁场而引入的,不是实际存在的.这种方法是模型法.例如光线的引入. 【解析】 水在茎中的运输是不易观察的,我们可以将枝条放入带有颜色的液体中,这样可以明显地观察出液体在枝条中的运输情况. 音叉的振动很难直接看出,我们可以利用轻质小球靠近音叉或将音叉放入水中观察现象. 叶片进行光合作用产生淀粉是不易察觉的.但淀粉遇到碘液可以变蓝,从而可以利用碘液证实淀粉的形成. 所以ABC都是利用转化的方法来解决问题的,其说法都正确,不符合题意. 磁感线不是实际存在的,是为了描述磁场而引入的假想的线,是利用建立模型的方法来解决问题的.所以D的方法与题干的方法不同.符合题意. 故选D.
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考点分析:
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如图所示电路中定值电阻R1=5Ω,R2为滑动变阻器,电源电压保持不变.当滑片在a端时,电流表示数为0.6A,滑片在b端时电压表示数为2V.求:
(1)电源电压;
(2)滑动变阻器R2的最大阻值.

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小明和他的同学在探究电流与电阻的关系时,用到如下器材:
电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻若干个,滑动变阻器1只,开关1个,导线若干.设计的电路如图所示.
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(1)闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到______端.实验过程中应通过调整滑动变阻器,使______保持不变.
(2)下面是他们获取的部分实验数据,请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线.
电阻R1510152025
电流I/A1.000.500.350.250.20
(3)如果实验过程电压表示数突然变为0,而电流表示数不变,则发生断路的是______;如果电流表示数变为O,而电压表示数突然增大,则发生断路的是______
(4)若粗心的小明少领了一只电压表,多领了一只电流表,请设计一个电路图,使这个实验仍然可以进行.
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在“测量未知电阻R的阻值“实验中:
(1)请你用笔画线代替导线把图中的器材连接成实验电路.
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(2)请把第二次测量时,下图所示的电压表和电流表示数填入表中相应的空格.
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次数123
电压/V1.12.3
电流/A0.220.46
(3)处理表中所记录的各次实验数据,得出待测电阻R的阻值为______Ω.
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如图所示,某探究小组测量电阻时所得到的两个定值电阻A和B的电流和电压关系的图象,则A的电阻为    Ω;若将A和B并联接入到电压为3V的电源两端时,电路中的总电流为    A.
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如图电路中,当开关S闭合时,电流表A1的读数为0.3A,电流表A的读数为0.5A.则通过电阻R2的电流大小为    A.
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