目前国家提出全民共建资源节约型社会，小明同学试着设计了一个可控制灯泡亮度的节能电路，电路如图，其中滑动变阻器标有“40Ω 2A”，小灯泡标有“6V 3W”的字样．当闭合开关，调节滑片P到变阻器的中点时，小灯泡恰好正常发光．（灯丝电阻和电源电压不变）
（1）小灯泡正常发光时，电流表的示数是多大？
（2）请你求出小灯泡的灯丝电阻和电源电压；
（3）现小明将a、b间换成标有“6V 4W”的小灯泡，保持滑片P的位置不动，闭合开关后发现此小灯泡不能正常发光．试通过计算说明，要使小灯泡正常发光，滑片P应向那一端移动？
考点分析：
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如图所示是在连云港港口作业的一种起重机的简图，用它把质量为4×10
3kg，底面积为1m
2的货物G匀速提起（取g=10N/kg）．求：
（1）当货物静止于水平地面时，它对地面的压强是多少？
（2）若把货物匀速吊起16m，用了40s，则货物上升的速度是多少？吊车对货物做功的功率是多大？
（3）吊起货物时，为使起重机不翻倒，其右边至少要配一个质量为多大的物体？已知：OA=10m，OB=5m．（起重机本身重力影响不计）
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星期天一些同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验．实验过程如图所示（实验桌面光滑，摩擦不计）：
（1）验过程中，每次都用同一个重物拉动小车的目的是______，这是物理学研究中常用的______方法．
（2）表中所缺的数据补充完整．
（3）实验数据，他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量△v与其质量m之间的关系式是：______．
（4）你认为影响物体速度增加的快慢还可能与什么因素有关？请你给出一个合理的猜想并简要叙述你的验证方法．
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在测定标有“2.5V”字样的小灯泡电阻的实验中：
（1）请你根据电路图甲将图乙中实物电路补充完整．
（2）通过实验得到了三组U和I的数据（如表）．当灯泡两端电压为3.0V时，电流表示数如图丙所示，请将读数填入表格中．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 1.5 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.25 | |
（3）小灯泡正常发光时的电阻为______Ω．
（4）在分析这些实验数据时，你会发现灯丝的电阻是变化的，你认为引起灯丝电阻变化的原因是______．
（5）实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是（至少说出两点）______、______．
（6）利用现有器材和电路图还能完成的实验有：______（说出一个即可）．
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小明和小芳合作，进行“测定盐水的密度”的实验．
实验器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯、盐水
实验步骤：
步骤一、用天平测出空烧杯的质量m
1步骤二、将盐水倒进烧杯，用天平测出装有盐水的烧杯总质量m
2步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度：
他们收拾好实验器材后，一起对实验过程进行了评估：
小明说：我们的实验原理正确，实验器材使用恰当，操作过程规范，读数准确，计算无误，得出的盐水密度是准确的．
小芳说：在操作过程中，我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误．但我们测量得到的数据还是有了误差，导致计算的结果也有误差．
小明认真思考后，同意了小芳的意见．然后，他们一起继续探讨如何改进实验方案，尽量减小测量的误差．
根据小明和小芳对实验过程的评估，请你回答：
（1）小芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第______步骤产生的，导致了盐水体积读数______（填“偏大”或“偏小”），从而使得盐水密度的计算结果______（填“偏大”或“偏小”）．
（2）为了减小实验的误差，必须从质量和体积两方面的测量进行控制．根据小明和小芳的意见分析，在不增加实验器材的条件下，提出你的实验设计方案，使实验结果的误差达到最小．实验步骤是：
______．
（3）在你的设计方案中，控制误差的思路是：______．
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将汽车钥匙插入钥匙孔，转动钥匙相当于闭合开关，汽车启动．请在图中连接好控制汽车启动的电路图．
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