满分5 >
初中物理试题 >
测量温度的基本工具是 ，小舟同学的体温是39.5℃，他 （已经/没有）发烧．
测量温度的基本工具是 ，小舟同学的体温是39.5℃，他 （已经/没有）发烧．
考点分析：
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利用图所示的器材，既可以测量导体的电阻也可以测量小灯泡的额定功率．
（1）请你说出在这两个实验中，滑动变阻器作用的相同之处和不同之处；
（2）现想测量阻值约是10Ω的导体的电阻，请用笔画线表示导线，将图中没有连接的器材连接起来；
（3）小红想利用这些器材，依据图所示的电路，测定“220V 50W”白炽灯泡的阻值．但在具体的测量过程中，她发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两电表的示数均没有什么变化．经检查各器材完好，电路连接也没有错误．请你通过计算，分析说明小红的想法是不可行的．
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如图是乳牛自动喂水的装置图．在连接浮球横杆的A点顶柱上端装有密封垫，当横杆处于水平时恰好能堵住自来水管口．
（1）这套喂水装置应用了哪些物理知识？（至少写出三点）
（2）浮球的最小体积是设计时要考虑的重要参数，为此需要知道和测量哪些物理量？用字母表示各物理量，推导出浮球最小体积的表达式．（横杆、顶柱所受的重力和体积忽略不计）
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图是小明设计的“探究电磁铁”的实验装置图．
（1）说出小明的实验方案所能够说明的问题；
（2）为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”，小明利用两个相同规格的大铁钉和漆包线，自制了两个匝数不同的线圈，并备用了适量的大头针．请你帮助小明设计实验方案（在方框内画出实验电路图，简要写出探究过程和方法）．
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在探究海波熔化的规律时，小红和小明分别设计了如图所示的a、b两种方案．
（1）结合你的探究经历，分析评价他们的方案．
（2）某同学在处理数据分析论证时，在方格纸上描出了实验数据对应的坐标点．请你作出海波的熔化图线，指出海波的熔点______．
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实验技能测试中，操作平台上有两个杯子分别装有盐水和纯水，其标签已模糊不清．为了把它们区分开来，现有器材：天平、量杯、弹簧秤、细线、石块、刻度尺、烧杯、大头针、方木块．请你写出两种不同方法的器材组合．
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