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如图所示，是我国选手在第24届世界大学生冬运会女子冰壶比赛中夺冠的一个场景．比赛...
如图所示，是我国选手在第24届世界大学生冬运会女子冰壶比赛中夺冠的一个场景．比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，通过
的方式改变冰的内能，使表面的冰
成薄薄的一层水（填物态变化名称），这样就能够减小冰壶与冰面之间的
，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动．
考点分析：
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如图所示，螺线管磁性的有无可以由
的有无来控制；若将甲和乙两螺线管串联在电路中，
的磁性更强（选填“甲”或“乙”）．
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在解决物理问题的过程中，我们常常会用到一些隐含的已知条件．
（1）将用电器接到家庭电路中 隐含条件：家庭电路的电压为
V；
（2）在1标准大气压下，把水烧开 隐含条件：开水的温度为
℃；
（3）利用激光测月球距地球的距离 隐含条件：光在真空中传播速度为
m/s；
（4）给遥控器换上两节新的干电池 隐含条件：电源电压为
V．
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我们知道减小能耗就是节约能源．根据所学的物理知识W=Pt，2009年世界自然基金会倡导的“地球一小时”活动就是通过关灯的方式减少通电
来减少电能消耗的；生活中还能通过减小用电器的
来减少电能消耗．
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如图所示，是山区的孩子们在攀登木制云梯上学的情景．当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时，他们之间是相对
的，他们相对于地面是
的．
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我是一支铅笔，你若把我的内芯接入电路，电流会流过我身体，说明我的内芯是
体；我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”，它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为
摩擦．
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