满分5 >
初中物理试题 >
如图所示：杠杆恰好平衡（钩码相同），下列措施中仍能使杠杆平衡的是（ ） A．A，...
如图所示：杠杆恰好平衡（钩码相同），下列措施中仍能使杠杆平衡的是（ ）
A．A，B两点各增加2个钩码
B．A点增加1个钩码，B点增加2个钩码
C．左端向右移一格，右端减少1个钩码
D．左端向右移一格，右端增加1个钩码
考点分析：
相关试题推荐
物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究，在一个重为4N，底面积为200cm
2的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水（始终未溢出）．通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F
浮，并绘制了如图所示的图象．请你解答下列问题（g取10N/kg）．
（1）分析图象可知，水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中，物块受到的浮力越来越______，继续往容器中倒水，随着水的深度增加，水对容器底部的压强______．当水深增至8cm后，物块处于______（选填：漂浮、悬浮或下沉）状态．
（2）物块的重力是多少？物块的密度是多少？
（3）将物块取出后，若容器中水的重力为20N，此时容器对水平桌面的压强是多少？
查看答案
如图所示的电压力锅，集压力锅、电饭锅的优点于一体，省时节电，热效率高．该电压力锅额定电压为220V，加热时的功率为900W，保温时的总功率是加热时功率的1/3．电压力锅正常工作时，请解答下列问题（计算结果保留到小数点后一位）．
（1）电压力锅为什么可以节约电能？
（2）用电压力锅加热时，通过电热丝的电流和电热丝的电阻各是多少？
查看答案
小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．
【提出问题】物体承受的压力与哪些因素有关？
【猜想与假设】猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．
猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关．
于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．
物体形状
火柴根数
实验次数 | V形 | U形 | 圆弧形 |
| 1 | 46 | 36 | 75 |
| 2 | 43 | 32 | 63 |
| 3 | 45 | 35 | 83 |
【进行实验与收集数据】
（1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干．
（2）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量______的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
（3）将纸条分别拆成U型、圆弧型，重复步骤（2）．
（4）更换纸条，将以上实验再做两次．
【分析与论证】
（1）分析实验数据，可以得出的结论是______（写出一条即可）
生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例______．
（2）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的______和______．
查看答案
在探究“通电电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验．
（1）请你根据图所示的实验电路图，用笔划线代替导线将图的实验电路连接完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于______．闭合开关，移动滑片P，电压表的示数变______，电流表的示数变______．
（3）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图所示，则电压表的读数为______V，电流表的读数为______A．
（4）移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端电压成正比．实验中滑动变阻器的作用是______（写出一条即可）．
查看答案
写出下列四幅图所研究的物理规律．
图-1研究______．
图-2研究______．
图-3研究______．
图-4研究______．
查看答案
