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如图所示的自行车,从它的结构和使用来看,它应用了许多物理知识.下列有关它的说法中...

如图所示的自行车,从它的结构和使用来看,它应用了许多物理知识.下列有关它的说法中正确的是( )
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A.车座的设计应用了压强的知识
B.刹车把手相当于省力杠杆
C.车铃应用了声音发生和传播的知识
D.轮胎和脚蹬做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
A、增大接触面积,可以减小压强; B、判断是哪种类型的杠杆,主要看动力臂、阻力臂的大小关系,动力臂大于阻力臂是省力杠杆,动力臂小于阻力臂是费力杠杆,动力臂等于阻力臂既不省力也不费力; C、车铃能产生声音,并且能使人听到. D、增大摩擦的方法有两种:一是增大压力,二是增大接触面的粗糙程度; 【解析】 A、车座做成宽大的马鞍状,是通过增大受力面积来减小压强,此选项说法是正确的; B、刹车装置动力臂大于阻力臂,应是省力杠杆,此选项说法是正确的; C、车铃属于声源,能振动发声,发出的声音能通过空气传播,所以车铃应用了声音的产生和传播知识,此选项是正确; D、轮胎和脚蹬上做有凹凸不平的花纹增大了接触面的粗糙程度,从而增大了摩擦,此选项说法是正确的; 故选A、B、C、D.
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考点分析:
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2011年3月11日14点46分,日本本州岛海域发生里氏9.0级地震,并引发海啸,瞬间扑向几乎日本全部沿海地区,继而造成日本福岛核电站核泄露,如图所示.
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(1)强烈地震全面瘫痪了日本震区的地面交通,利用卫星遥感技术可及时了解震区的受灾情况.图19所示拍摄到的照片通过______传回地面;
(2)海啸时产生的“水墙”速度很大,具有很大的______能,破坏力很强;
(3)核电站是利用______能来发电的,目前核电站利用的核反应是______(选填“裂变”或“聚变”);
(4)为了给处于高温中的核反应堆外壳降温,消防员通过喷水的方法来有效降温,这是利用了水的______大的特性;
(5)福岛核事故达到了七级,请你说出两点核辐射造成的危害:
______;②______
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在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,一组同学根据生活经验提出了如下猜想:
A.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟深度有关;
B.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟排开液体的体积有关;
C.浸在液体里的物体受到的浮力大小可能跟液体的密度有关.
实验桌上有如下器材:量程符合实验要求的弹簧测力计一个,一个大水槽里盛有足够深的水,体积相同的若干钩码.该组同学所做的实验过程如图所示.
(1)钩码浸没在水中时受到的浮力是______N;
(2)比较______,可知猜想A是错误的;
(3)比较b、c、d,可知猜想______是正确的;
(4)完成该实验后,该组同学在此实验的基础上,设计了一个实验来证明:“浸在液体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”.请你根据现有器材写出主要的实验步骤.

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阅读下列短文
父亲拍下儿子在黄河冰面上救人的惊现瞬间
据山西晚报报道,2011年2月4日,张帆与父母来到运城平陆黄河湿地观赏天鹅,突然间,在冰水交融的湖面上,一落水女孩凄厉呼救.张帆迅速趴在了满是天鹅粪的冰面上,匍匐着向前爬去救人.张帆艰难地爬到女孩身后,把在冰面上捡到的女孩遗落的围巾甩给女孩,并向她高喊:“赶紧抓‘绳子’”.女孩很快抓紧了“绳子”,无奈女孩的身体太重,张帆反倒一次次差点被拖入水中(如图所示).小伙子长时间的匍匐,加速了冰的熔化,张帆感觉身下涌出一股股冰水,耳边不断响起“咔嚓咔嚓”的冰裂声.就在千钧一发的时刻,景区管理人员带着救生圈,系着长绳赶来增援,落水女孩终于被托出湖面.就在张帆救人之时,父亲张京平正在远处专心拍摄天鹅,忽然,在湖中央,一个挣扎着的女孩闯入他的镜头,紧接着,一个匍匐行进的身影,也进入他的视线.他屏住呼吸,小心翼翼地按动快门,见证、记录着一个正在发生、可遇不可求的事件!张京平调整焦距,使年轻人的面容清晰地出现在镜头里,却惊恐地发现--救人的小伙,竟是他的独生儿子张帆!
请回答下列问题:
(1)张帆趴在冰面上匍匐着爬去救人,是因为趴在冰面上能增大与冰面的______,减小对冰面的______,使冰面不易裂开;
(2)张帆用“绳子”去拉女孩时,反倒差点被拖下水中,说明了______
(3)张帆耳边不断响起“咔嚓咔嚓”的冰裂声是由于冰的______产生的;
(4)张京平使用的照相机镜头相当于一个______镜.

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XX牌电热壶
型  号DSP-19B
额定电压220V
额定功率880W
频  率50Hz
热水壶容量1.0L
如表所示是某品牌电热水壶的铭牌,根据铭牌给出的信息,求:
(1)电热水壶的额定电流;
(2)电热水壶的电阻;
(3)电热水壶正常工作10min消耗的电能.
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小明同学的质量是50kg,每只脚与地面的接触面积是200cm2,1min内爬楼梯的高度为12m (g取10N/kg).
求小明:(1)双脚站立时对地面的压强;(2)爬楼梯至少做的功;(3)爬楼梯的功率.
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