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为了探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关,设计了如图所示实验,三只完全相同的...

为了探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关,设计了如图所示实验,三只完全相同的烧瓶中盛有等质量的煤油,已知电阻丝R>R,R=R
(1)为了探究产生的热量与电阻的关系,应选择的电阻丝为 ______
(2)为了探究产生的热量与电流的关系,应选择的电阻丝为 ______
(3)该实验的探究中,我们采用了 ______的方法.

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导体产生的热量与导体的电阻、电流、通电时间有关.当研究导体产生的热量与电阻的关系时,应控制导体中的电流、通电时间相同;当研究导体产生的热量与电流的关系时,应控制导体的电阻、通电时间相同.这种研究问题的方法是控制变量法. 【解析】 因为导体产生的热量与导体的电阻、电流、通电时间有关. 所以:(1)当研究导体产生的热量与导体电阻的关系时,应控制导体中的电流、通电时间相同.由图可知电阻丝甲和乙串联,则电阻丝甲和乙中的电流和通电时间相同,故探究产生的热量与电阻的关系时应选甲和乙. (2)当研究导体产生的热量与电流的关系时,应控制导体的电阻、通电时间相同.因为R乙=R丙,电阻丝甲和乙串联后又与电阻丝丙并联,所以电阻丝乙和丙中的电流不同,所以探究产生的热量与电流的关系时应选乙和丙. (3)导体产生的热量与导体的电阻、电流、通电时间有关,当研究导体产生的热量与其中一个的关系时,应控制其他的量相同.这种研究问题的方法叫控制变量法. 故答案为:(1)甲和乙;(2)乙和丙;(3)控制变量.
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考点分析:
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经测试知,通过某新型电子元件Z的电流I跟加在它两端电压U的关系如下表所示.
U/V11.522.533.54
I/A 0.10.20.30.40.50.6
(1)在图(甲)中画出电子元件Z的电流I跟电压U关系的图线.
(2)将电子元件Z、电流表、滑动变阻器R和供电电压恒为5V的电源等连接成如图(乙)所示的电路.接通开关S,当电流表的示数为0.2A时,滑动变阻器接入电路的电阻值为______Ω.
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(3)改变图(乙)所示电路中滑动变阻器接人电路的电阻,在使电流表的示数由0.2A增大到0.6A的过程中,滑动变阻器自身消耗电功率的变化情况是(______
A、始终增大;B、始终不变
C、先增大后减小;D、先减小后增大.
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如图所示,“6V  3W”的小灯泡L与额定功率为10W的电阻器及串联,电源电压大小为40V,且保持不变.闭合电键S,电流表、电压表示数分别为0.20A和2.4V,不考虑电阻器和小灯泡电阻随温度的变化,求:
(1)电阻器R的阻值.
(2)整个电路消耗的实际功率.
王刚同学的求解如下:①根据欧姆定律,电阻器的电R=manfen5.com 满分网=manfen5.com 满分网=12Ω
②因为整个电路只有小灯泡L和电阻器R两个用电器,所以整个电路消耗的电功率P=3W+10W=13W
请你指出王刚同学求解过程中存在的错误,并指出正确的解答.

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如图所示,一只“3V  1.5W,的小灯泡L串联一个0.6Ω的电阻R后,小灯泡正常发光(灯泡的灯丝电阻值不随温度而变化).求:
(1)小灯泡的电阻RL
(2)电阻R两端的电压.
(3)若把小灯泡直接接在电源上,小灯泡不会被烧坏,此时小灯泡的实际功率多大?

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同学们在一起交流学习体会时,一位同学说:“电路消耗的总功率都等于各用电器消耗的功率之和”.另一位同学想用实验来验证他的说法是否正确,于是他设计了图甲所示的电路进行实验,图中电源电压为3V,实验中他记录的数据如表格所示.
测量的位置ABC
电流I/A0.40.10.3
电功率P/W   
(1)请你用笔画线代替导线将图乙中的各器材连接成测A点电流的实验电路.
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(2)计算出表格中相对应的电功率填入表格内,并分析表格中的数据写出实验的结论.
(3)请你对该同学验证的过程与得到的结论是否科学,谈一谈自己的观点.
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在做“伏安法测灯泡额定电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为3.8V,所用电源电压为6V,测量时发现学生用电压表的0~15V量程挡坏了,而0~3V挡完好,在没有更换器材的条件下,小明同学巧妙地测出了该小灯泡的额定功率.
(1)请在图所示的虚线框内画出该同学测量时的电路图,并进行实物连接.
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(2)若灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,则该灯泡的额定功率为 ______
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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