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下列各组的单位中，都是功的单位的一组是（ ） A．焦耳，伏特•安培，千瓦时 B．...
下列各组的单位中，都是功的单位的一组是（ ）
A．焦耳，伏特•安培，千瓦时
B．焦耳，伏特•安培•秒，千瓦时
C．瓦特，伏特•安培•秒，焦耳/秒
D．瓦特，千瓦时，瓦特•秒
考点分析：
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下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整．
课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理：
我们组的同学组装了如图所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越
．
实验过程：
①接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是：
瓶中的煤油上升得高．这表明，电阻越大，产生的热量越多．
②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同．在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较
．这表明，电流越大，电流产生的热量越多．
③实验表明，通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越
．
我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和哪些因素有关．
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家庭电路的引线均有一定的电阻（约几欧），因此，当家中空调、电炉等大功率用电器工作时，家中原来开着的电灯会变暗．某小组同学在“创新素质实践行”活动中，通过测试就可以估算出家庭电路引线部分的电阻．如图所示，用r表示家庭电路引线部分的总电阻，L为一只普通家用白炽灯泡，M是一台空调．在测试时，先断开开关S，接通灯泡L，测得灯泡U
1，灯泡的功率为P
1；再闭合开关S，测得灯泡两端的电压为U
2，空调的功率为P
2（P
2＞＞P
1，即P
2远大于P
1）．写出估算r的表达式
（只用U
1、U
2和P
2表示，设电源电压恒定）
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某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关．他们将九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流．该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗．实验中记录的有关数据分别如表3、表4、表5所示．
（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：
．
（2）分析比较实验序号
的数据及观察到的现象，可得出的初步的结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮．
（3）请进一步综合分析比较表3、表4、表5中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：
．
| 表1 | 表2 | 表3 |
| 实验序号 | 电压（V） | 电流（A） | 实验序号 | 电压（V） | 电流（A） | 实验序号 | 电压（V） | 电流（A） |
| 1 | 6 | 2.00 | 4 | 6 | 1.00 | 7 | 3 | 1.00 |
| 2 | 12 | 1.00 | 5 | 12 | 0.50 | 8 | 6 | 0.50 |
| 3 | 24 | 0.50 | 6 | 24 | 0.25 | 9 | 12 | 0.25 |
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按图的电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时．
测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况．
请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：
（1）小灯泡的额定功率是______W；
（2）小灯泡亮度变化规律是______；
（3）除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现的问题是______．
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在测定额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的电路．
①请指出该电路连接中错误或不妥：
a、
；b、
．
②将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是
．
③故障排除后，调滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功率为
W．
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