交流与评估是科学探究的一个重要环节．建湖外国语学校的活动小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
| 实验小组 | 钩码重G（N） | 动滑轮重G动（N） | 拉力F（N） | 滑轮机械效率η |
| 1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
| 3 | 1 | 0.6 | 1.62 | 53.8% |
| 4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
| 5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
| 6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么？______和______；
（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的动滑轮的机械效率却不同，原因可能是什么？（写出一点即可）
______；
（3）请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议：
①______；
②______．
考点分析：
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如何改善环境、实现生态良性循环，开发清洁能源替代传统能源，建设节约型社会，是我们值得关注的问题．近年来，我国非常重视新能源的开发和利用．
（1）在生物质能、化石能源、风能、水能、地热能、太阳能等能量中，属于不可再生能源的是______；
（2）湛江市把发展沼气作为促进农村循环经济发展、推进社会主义新农村建设的一项重要举措．在农村，柴薪为农户使用的传统能源，柴薪燃烧的能量来自于______，是绿色植物通过光合作用获得的，燃烧时，植物体内的化学能转化为______能．
（3）湛江地处南亚热带地区，光热资源充足，一年四季太阳能资源极为丰富．如图所示，是利用太阳能的三种方式的示意图．请在图中的空白方框内填上相关的物理名称．
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你思考过“人在水平路面上前进时是否要克服重力做功”这一问题吗？如图所示，小文同学对此进行了研究．有关测量数据记录在下表中（表中的步距是指跨出每一步两角之间的距离；重心升降高度是指跨出每一步时，重心下降或升高的变化值）：请你根据上述测量数据进行以下计算分析（g取10N/kg）：
（1）站立时，小文双脚与地面的接触面积为400cm
2，则行走时小文对地面的压强是多少？
（2）如图所示时小文的脚跟提起后的姿势图．O点是脚尖与地面的接触点，阻力F
2的大小等于人的体重，其中AO=16cm，AB=4cm，则排肠肌提起脚跟的动力F
1为多大？
（3）小文行走100m要克服重力做的功多少？克服重力做功的功率多大
| 质量m/kg | 步距l/m | 重心升高或降低h/m | 步行距离s/m | 时间t/s |
| 50 | 0.50 | 0.05 | 100 | 100 |
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某牌子的电热壶的铭牌如右表．求：
| ××牌电热壶 |
| 型号 | ××-1 |
| 额定电压 | 220V |
| 额定功率 | 800W |
| 频率 | 50Hz |
| 最大水量 | 1L |
| 出厂日期 | 07年3月 |
（1）电热壶在正常工作时的电流和发热管的电阻．
（2）这电热壶在正常工作时，经9min将质量为1kg、温度为20℃水烧开（在一个标准气压下），水要吸收多少焦耳的热量？加热水时所消耗的电能是多少千瓦时？{c
水=4.2×10
3J/}．
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与小功率用电器相比，大功率用电器在使用时插头发热比较厉害，而连接的导线却不怎么热．这一现象激发小明同学要探究“通电导体产生的热量与什么因素有关”的问题．
现有如图所示的器材：装有相等质量煤油的A、B、C三个相同的烧瓶、温度计三支、两根电阻相同的锰铜合金线、一根镍铬合金丝、电源一个、开关一个、导线若干．
（1）在探究“通电导体产生的热量与电阻有关”时：
①将B、C两烧瓶的锰铜合金丝和镍铬合金丝串联接入电路，其目的是______．
②随着时间增加，两瓶中煤油温度都逐渐上升，说明通电导体产生的热量与______有关．
③已知镍铬合金丝比锰铜合金丝的电阻大，通电一段时间后，烧瓶______中的煤油温度上升快．由此，小明得出结论：通电时间一定，电阻越大，导体产生的热量越多．
④另一个同学指出小明的结论不严密，请你将小明的结论补充完整：______．
（2）在探究“通电导体产生的热量与电流的关系”时：
①小明猜想：时间与电阻一定时，通过导体的电流越大，该导体产生的热量就越______．
②在原来电路的基础上，请你将A烧瓶中锰铜合金丝接入右图的电路中，使该电路能用来探究“通电导体产生的热量与电流的大小的关系”这一问题．
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（1）在一节物理课上，老师和同学们测定某种物体的密度时，测得的数据如图所示．图甲中是测物体质量时所用的砝码和游码对准的刻度数．该物体的质量为______g；由图乙中可知，物体的体积为______cm
3，此物体的密度是______kg/m
3．
（2）现给你提供如下器材：木块（重约7N）、弹簧测力计（量程0～5N）、重1N的滑轮（摩擦不计）、铁架台、轻质刻度尺、足够大的量杯、足量的水和细棉线（自重不计）．请你利用如图所提供的一些器材，参照示例另选器材，设计一个测量木块重力的实验方案．
| 运用的原理 | 实验步骤及测量的物理量（或实验操作示意图） | 木块重量的表达式 |
| 示例 | 杠杆平衡条件 | 用细线将刻度尺左端挂在铁架台上，将木块挂在刻度尺的中央，弹簧测力计挂在刻度尺的右端并向上拉，使刻度尺在水平位置静止，记下弹簧测力计的示数F． | G=2F |
| 你的设计方案 | 动滑轮可省一半的力 | （1）在铁架台上用细线和滑轮组成一个动滑轮，来提木块；
（2）用细线拴住木块，用弹簧测力计钩拴住细线自由端竖直向上提，保持静止；
（3）记下弹簧测力计的示数F． | |
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