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在“探究物质质量与体积的关系”实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做...

在“探究物质质量与体积的关系”实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,且甲、乙都是长方体形状.实验时,他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表一、表二所示.
表一 甲物质(固态)
实验序号质量(克)体积(厘米3
1910
21820
32730

表二 乙物质(固态)
实验序号质量(克)体积(厘米3
41110
52220
63330
 
表三 甲物质(液态)
实验序号质量(克)体积(厘米3
71010
82020
93030

表四 乙物质(液态)
实验序号质量(克)体积(厘米3
10810
111620
122430
 (1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:   
(2)分析比较实验序号     的数据及相关条件,可得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的.
(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,可得出初步结论是:
(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出:
   
(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可初步得出:
   
(4)为了进一步研究,他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态,再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量,记录数据如表三、表四所示.
进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及实验现象,可初步得出:   
(1)序号1、2与3对应的是同一种物质,质量随体积的增大而增大; (2)结论的前提条件是体积相同,所以应找体积相同的序号; (3)用质量除以体积得到质量与体积的比值,就会有新的发现; (4)表一和表三是同种物质处于不同状态,通过比较质量和体积的比值就会得出结论. 【解析】 (1)序号2的质量是序号1的2倍,对应的体积也是2倍;序号3的质量是序号1的3倍,对应的体积也是3倍.所以可以得出结论:同种物质的质量与体积成正比; (2)结论的前提条件是体积相同,所以我们应找表中体积相同的序号.由表中可知:序号1与4,2与5,3与6的体积相同,质量不同; (3)序号1、2、3中质量与体积的比值都是0.9g/cm3;序号4、5、6中质量与体积的比值都是1.1g/cm3. 这说明同种物质质量与体积的比值是一个确定值;不同物质,质量与体积的比值是不同的; (4)表一中质量与体积的比值是0.9g/cm3,表三中质量与体积的比值是1g/cm3.所以可以得出:处于不同状态的同种物质,它的质量与体积的比值是不相同的. 故答案为:(1)同种物质的质量与体积成正比. (2)1与4(或2与5、或3与6). (3)(a)同种物质质量与体积的比值是一个确定值;(b)不同物质,质量与体积的比值是不同的. (4)处于不同状态的同种物质,它的质量与体积的比值是不相同的.
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考点分析:
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某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中,
 物理量
物体
质量m/g  体积v/cm3质量跟体
积的比值m/v/g•cm-3
铁块179107.9
铁块2158207.9
铁块3237307.9
铝块154202.7
铝块2108402.7
铝块3162602.7
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是    ;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示.这时他应进行的操作是   
(2)图表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
①铁和铝两种不同物质的相同点是:   
不同点是:   
②铁的密度为   
③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?
答:   
④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
   
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B、用天平称量空瓶的质量为100g;
C、利用水的密度,求出瓶的容积;
D、调节天平横梁两端的平衡螺母,使天平平衡;
E、把天平放在水平桌面上,并且   
请将步骤E中所缺少的内容补充完整.将以上各项的英文字母代号按实验的合理顺序填写在横线上   
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