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为测量一块不规则矿石的密度,实验前预习阶段,小明同学设计了如下的实验报告单,请你...

为测量一块不规则矿石的密度,实验前预习阶段,小明同学设计了如下的实验报告单,请你将报告单中空白项填写完整.
实验目的  用天平和量筒测量矿石的密度
实验原理______
实验器材  天平和砝码、量筒,水,细线,小矿石块
主要实验步骤
(1)______
(2)______
(3)______
实验数据记录及数据处理
(在虚线框内设计一个表格,用于记录测量的数据及所得的结果.)
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实验误差分析  略.
测量固体密度的实验原理是根据密度公式:ρ=,实验步骤即实验记录表根据测固体的密度的基本方法:用天平测出固体的质量m,根据排水法用量筒测出固体的体积V,用公式ρ=算出固体的密度,进行分析. 【解析】 (1)根据密度公式ρ=,要测量固体的密度,就要知道固体的质量和体积,所以,测量固体密度的实验原理就是:ρ=; 故答案为:ρ=. (2)根据测量固体密度的基本方法: 用天平测出固体的质量m,根据排水法用量筒测出固体的体积V,用公式ρ=算出固体的密度; 故答案为:①用天平测出小矿石的质量m; ②在量筒倒入适量的水,记下水的体积V1; ③用细线系好石块,将其浸没在量筒的水中,记下体积V2. (3)根据实验步骤,实验所需记录的数据有:矿石的质量m、水的体积V1,水和矿石的总体积V2、矿石的体积V矿=V2-V1、矿石的密度ρ矿=; 为保证实验结果的精确性,实验可进行3次. 故答案为: 矿石质量 m∕g 水的体积 V1∕cm3 水和矿石的总体积 V2∕cm3 矿石体积 V矿∕cm3 矿石密度 ρ矿∕g•cm-3
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考点分析:
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每当看到电视中出现演员被倒塌的房屋砸中,小明都为演员捏一把汗.
现有以下器材:道具砖样品、一个量筒、一块体积为V的小铁块、一根细针、一段细线和足够的水.已知:道具砖不吸水,质地较软且密度小于水;水的密度为ρ.为了测出道具砖的密度:
(1)应从以上器材中选择的器材是:______
(2)实验步骤应为:______
(3)请用所测出的物理量写出道具砖密度的表达式,ρ=______
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在“用托盘天平和量筒测定小金属块密度”的实验中:
(1)某同学设计了如下实验步骤:
①把天平放在水平工作台上;
②将游码移至天平称量标尺左端的零刻度线处;
③把待测金属块放在天平的左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至天平横梁平衡,记下金属块的质量m;
④将金属块用细线拴住后,慢慢浸没到量筒里的水中,记下水面对应的刻度值V;
⑤根据测得的数据计算出金属块的密度ρ.
请指出以上设计中缺少的两个重要步骤和某个需要测量的物理量,要求详细叙述操作过程并将需要测量的物理量加注字母.
(2)用测得的物理量字母表示该金属块的密度ρ=______
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manfen5.com 满分网有下列器材和物品:①天平(含砝码)、②弹簧测力计、③量筒、④刻度尺、⑤烧杯、⑥细线(质量、体积忽略不计)、⑦水(已知水的密度ρ)、⑧长方体小矿石.
岩岩同学测小矿石的密度,主要实验步骤是:
A.用量筒测出小矿石的体积为5ml;
B.将小矿石从水中取出,立即放在已调节平衡的天平盘上,加减砝码和游码,测出小矿石的质量为12.5g.
(1)在调节天平时,发现指针偏向分度盘的右侧(如图所示),此时应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调;依据岩岩的数据,小矿石密度ρ=______g/cm3,请你评估:这一实验过程测算出的密度结果将______(选填“偏大”、“偏小”或“准确”),原因是______
(2)请利用上述部分器材设计出另一种测小矿石密度的方法.(写一种即可)
A.选择的实验器材是:______(填器材前面的序号).
B.主要的实验步骤:
C.小矿石密度的最终表达式:______
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经过两年的物理学习,同学们使用过很多的实验基本仪器,实验探究技能得到了长足的发展.请你利用使用过的实验基本仪器,设计两种原理不同的方案区分水和盐水(写出实验仪器及方法步骤)
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老师常讲学物理要贴近生活,于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了,她们决定用不同的方法测出它的密度.
(1)实验过程中,小红在调节天平平衡时,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应将平衡螺母向______调节.天平平衡后,再测量土豆质量时,游码的位置和所用的砝码如图13所示,则这块土豆的质量为______g.小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为230ml,则这块土豆所受的浮力为______N,土豆的密度约为______kg/m3.(g取10N/kg)
(2)小敏凭土豆虽能沉到水底,但在水里拿土豆时感觉很轻的经验,估计到土豆的密度比水大不了多少.于是从学校借来了一支密度计,并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验,也测出了土豆的密度.她的方法步骤是:______

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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