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下列由做饭联想到的物理知识,错误的是( ) A.静止在水平桌面上的杯子受到的重力...

下列由做饭联想到的物理知识,错误的是( )
A.静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
B.把鸡蛋往碗沿上一碰,鸡蛋就破了,是利用了力的作用是相互的
C.包子皮上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状
D.泼水时,盆留在手中,水由于惯性飞出去
A、根据二力平衡的条件(作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上)来判断; B、鸡蛋往碗沿上一碰,施加了力的作用,但鸡蛋破了,说明鸡蛋受到了力的作用,物体间力的作用是相互的; C、力的作用效果包括:力可以使物体发生形变,力可以改变物体的运动状态;包子皮受到手的作用力而改变了形状; D、盆受到手的作用力,改变了运动状态---由运动变为静止,但盆中的水由于惯性,保持原来的运动状态,从盆中飞出. 【解析】 A、二力平衡要求力的方向相反,静止在水平面上的杯子受到的重力方向是竖直向下的,对桌子的压力方向和水平桌面垂直向下,方向是相同的,不是一对平衡力,所以A是错误的; B、鸡蛋往碗沿上一碰,鸡蛋对碗沿施加了一个力的作用,由于物体间力的作用是相互的,碗沿对鸡蛋施加了一个反作用力,使鸡蛋破碎,所以B是正确的; C、包子皮受到手施加的力,改变了形状,变为漂亮的花边,说明了改变了物体的形状,所以C是正确的; D、泼水时,手对盆施加了一个力的作用,盆由运动变为静止,但盆中的水由于惯性要保持原来的运动状态,所以水就飞了出去,D是正确的. 故选A.
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考点分析:
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下列测量工具的使用方法.错误的是( )
A.使用温度计测量液体温度时,应将玻璃泡完全浸没在液体中
B.使用天平称物体质量前,应调节天平的横粱平衡
C.使用量筒测水的体积,读数时应以水面凹形底部为准
D.使用电压表时,绝对不允许直接接在电源两极上
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小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验,所用滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,待测小灯的额定电压为“2.2V”、“3.8V”和“6.3V”中的一个.
(1)如图1是他所用的实验电路,其中有一根导线尚未连接,请用笔线代替导线补上.补上后要求:闭合电键S前,若将变阻器的滑片向左移动,能使它接入电路中的电阻最大.
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(2)他正确连接电路,闭合电键后,发现小灯发光较暗,电流表、电压表示数如图2所示.则通过小灯的电流为______安,所用的电源电压为______伏,小灯的额定电压为______伏.
(3)为了较精确地测出小灯的额定功率,在不更换实验器材的条件下,小明同学想了一个巧妙的办法,对所连接的电路进行了调整.闭合电键后,他调节变阻器的滑片位置,当电压表的示数为______伏时,小灯正常发光,此时变阻器滑片的位置恰好在中点上(即滑动变阻器连入电路的电阻为10欧),小灯的额定功率为______瓦.
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某同学利用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线测定小灯泡的额定功率.滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样.估计小灯泡的额定功率在1瓦以内,所用小灯泡的额定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个.该同学连接电路正确,闭合电键后,移动滑动变阻器的滑片,发现电流表示数无变化,电压表示数始终是4伏.接着他边思考边改进实验,直到小灯正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在中点附近,此时电流表的示数如图所示.
(1)指出该同学在实验中曾经可能发生的问题.
(2)小灯泡的额定电流,并简单说明理由.
(3)小灯泡的额定电压,并简单说明理由.
(4)小灯泡的额定功率.

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某同学做“测定小灯泡的功率”实验,电源电压是1.5伏的整数倍(即电源有几节干电池串联组成),滑动变阻器标有“5Ω 3A”字样,所用小灯泡的额定电压为“2.2伏”、“2.5伏”和“3.8伏”中的一个,估计小灯的额定功率在1.2瓦以内.该同学正确连接电路,闭合电键后,移动滑动变阻器的滑片,发现滑片在中点附近某位置时,小灯正常发光.此时电流表的示数如图所示.
求:(1)小灯正常发光的电流,并简要说明理由.
(2)小灯的额定电压,并简要说明理由.
(3)小灯的额定功率.

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某同学在“测定小灯泡功率”的实验中,器材完好,小灯泡标有4.5伏字样.连接完电路后,电压表、电流表示数均为零,闭合电键后,两表示数分别为10伏和0.2安,调节滑动变阻器滑片P,发现两表示数均不变,且小灯泡亮度很暗.该同学立即切断电键检查电路,然后按要求正确连接并操作,再次闭合电键,两表示数分别为2伏和0.2安,然后边思考边操作,直至灯泡正常发光,滑动变阻器滑片正好在中点上.
(1)画出该同学一开始连接的电路图.
(2)滑动变阻器的最大电阻.
(3)正确连接并操作,再次闭合电键时小灯的电功率.
(4)求出小灯泡的额定功率.
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