某物理兴趣小组为了自制一台电子秤，进行了下列探究活动：
（1）研究弹簧的特性．他们做了如图a的实验，根据实验数据作出了弹簧伸长；与拉力F的关系图象如图b所示．
（2）设计方案；设计的原理图如图c所示，利用量程为3V的电压表的示数来指示物体的质量（电压表刻度盘如图），弹簧（即图a中使用的弹簧）的上端与变阻器的滑片和托盘连接（托盘与弹簧的质量均不计），OA间有可收缩的导线，当盘中没有放物体时电压表示数为零．
（3）分析与计算．已知滑动变阻器总电阻R=12Ω，总长度12cm，电源电压恒为6V，定值电阻R
=10Ω（不计摩擦，弹簧始终在弹性限度内；g=10N/kg）．求：
①当物体的质量为100克时．电压表的示数是多少？
②该电子秤能测量的最大质量是多大？
③改装好的电子秤刻度与原来电压表表头的刻度有何不同？
考点分析：
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某同学连接的电路如图甲所示，当他闭合开关后，使滑动变阻器取四个不同的值时，电压表、电流表对应有四组值．该同学将这四组数值在图乙所示的坐标中分别描出来，即a、b、c、d四个点．由这四个点作出的U-I图象为一条直线，延长直线交纵轴（U轴）于E点，交横轴于F点．如果电源电压为U
，定值电阻的阻值为R
．请你分析：
（1）E点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？
（2）F点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？
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小明同学的玩具电动车上，有一微型直流电动机，从消耗电能方面看，其内部可等效为如图所示电路．当电动机不转时，相当于开关S置于“1”；当电动机正常工作时，相当于开关S置于“2”．电阻R
1为线圈电阻，它的功率为发热功率；电动机对外做功的功率可用电阻R
2的功率代替．
（1）当给它加O.3V电压时，电动机不转，电路中的电流为0.3A，求电阻R
1的阻值．
（2）当给它加3V电压时，电动机转动，电路中的电流为0.4A，求电动机的发热功率及对外做功的功率．
（3）当给它加3V电压而电动机被卡住（电机不转）时，求发热功率．
（4）比较（2）、（3）两个发热功率，你认为电动机正常工作时若被卡住，对电动机会产生什么危害？
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如图所示的滑轮组匀速提起重1000N的物体，10s内绳子的自由端拉下16m，已知做的额外功是800J，若绳重和摩擦不计，试求：
（1）绳自由端拉力的功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）动滑轮的总重；
（4）若用此装置匀速提起1200N的重物，则拉力为多少N？
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某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关．如图所示他们将九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流．该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗．实验中记录的有关数据如下表所示．
（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：______．
（2）分析比较实验序号______的数据及观察到的现象，可得出的初步的结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮．
（3）实验中用到的探究方法是：______．
（4）进一步综合分析比较表中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论是：______．
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教室的吊扇在夏天为我们学习创造了凉爽的环境，它涉及到很多物理知识，请你从力学和电学的角度提出两个问题，并解释清楚．
力学问题：______？
答：______．
电学问题：______？
答：______．
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