如图甲是小刚同学为学校办公楼中央空调设计的自动控制装置,R是热敏电阻,其阻值随温度变化关系如下表格所示.已知电阻R
为5OΩ,左边控制电路电源电压为6V恒定不变.电流表O~30mA量程接入电路.当控制电路的电流大于或等于12mA时,右边空调电路启动并开始工作.
温度t/℃ | | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
电阻R/Ω | 600 | 570 | 540 | 510 | 480 | 450 | 420 | 390 | 360 |
(1)写出热敏电阻R随温度t变化的关系式______;
(2)如果在电路中再串联一个30Ω的电阻,那么,空调的启动温度是______;
(3)为了给空调设定不同的启动温度,请你提出一种可行的、调节方便的措施;并说明启动温度调大调小的方法.______.
考点分析:
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如图所示为小明自制的风力板,a板为迎风板,其迎风面承受风力,b板为压重板,它水平放置,m为压重板上的铁板(a、b板重力不计).当压重板上铁板重力一定时,风力大到一定程度,风力板就会倾倒,在这过程中,风对迎风板的作用力当作动力,______当作阻力,压重板上的铁板越重,风力板倾倒时记录的风力越______.小明通过查阅资料和实验,在压重板上加上重力不同的铁板,制成能测风力1~8级的8个风力板,构成一套风力探测仪.在南风盛行的某地,小明用这套风力探测仪测定当天最强的风力.
(1)在开阔的水平地面放置风力探测仪时,小明应______.
(2)小明确定当天最强风力的方法是______.
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R1=5Ω R2=10Ω |
次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.5 | 2.4 | 3 |
电流I/A | 0.1 | 0.16 | 0.2 |
在学习“串联电路的总电阻与各串联电阻之间关系”的时候,小强和小刚利用滑动变阻器(铭牌上标有“50Ω 1A”)、两个定值电阻(5Ω和10Ω)、电压表、电源等器材对此进行了探究.他们设计了如图甲所示的电路图.
(1)根据电路图,请你在图乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好(导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当).
(2)请你根据电路图分析:在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应移到______(填“A”或“B”)端.
(3)右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据.请你根据他们三次测量的数据进行分析,可以得出的结论是:______.
(4)若闭合开关后发现电流表有示数,而电压表无示数,则出现该现象的原因可能是下面哪一种情况?______(只填字母序号即可).
A.滑动变阻器某处断路; B.只有R
1被短路
C.只有R
2被短路; D.电压表的某一个接线柱接触不良
(5)在这次实验中,滑动变阻器的作用是:______.
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物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生,在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动.为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,同学小王有如下猜想:
猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关;
猜想二:物体下落的时间与物体下落的高度有关;
猜想三:物体下落的时间与物体的质量有关.
为验证猜想的正确性,几位同学用三个金属球做了一系列实验,
实验数据记录如下:
实验序号 | 材料 | 物体质量(kg) | 下落高度(m) | 下落时间(s) |
1 | 铁球 | 1 | 20 | 1.96 |
2 | 铁球 | 1 | 30 | 2.47 |
3 | 铅球 | 1 | 20 | 1.96 |
4 | 铅球 | 2 | 20 | 1.96 |
(1)为了验证猜想一,应比较实验序号______和______,结论是:______;
(2)小敏同学也对这个问题进行了研究,她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落,她发现两者下落时间______(填“相等”或“不相等”),原因是:______.
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某物理兴趣小组同学设计了如图(甲)所示的电路图进行实验探究,电源为可调压直流学生电源,电压表量程为“0~15V”流表量程为“0~0.6A”,小灯泡标有“6V 1.2W”字样,R
为20Ω的定值电阻.小组根据记录的电流表和电压表示数变化,描绘出U-I关系图,如图(乙)所示.
(1)求灯泡正常发光时的电阻;
(2)求当电压表示数为1V时,通过R
的电流;
(3)调节电源电压,求当小灯泡与定值电阻R
消耗的总功率为0.8W时,小灯泡的实际电功率.
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一建筑工人,使用了如图所示的装置将建筑材料提上高处,已知建筑材料的质量为80kg,人对绳的拉力为500N,重物在拉力的作用下1min匀速上升了5m,绳重和摩擦不计.g取10N/kg,求:
(1)人在1min内做的有用功和总功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)拉力F做功的功率.
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