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小向买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的...

小向买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?
(1)同桌的同学猜想:泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关,于是她设计并科学地实施了实验,记录了如下实验结果:
液体肥皂液
管子直径(mm)35102050
泡产生的情况容易较易较难不产生
分析以上实验结果,你得到的结论是:______
(2)对此问题,请你另外提出一种猜想:______
(3)设计一个方案,验证你的猜想:
泡泡的产生可能与管的直径、液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少有关,研究泡泡的产生是否与管的直径有关时,应保证其它因素不变. 【解析】 (1)由表格知:管的直径越来越大,泡泡的产生越来越难. (2)泡泡的产生可能与管的直径、液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少有关,所以答案不唯一. (3)在相同条件下研究泡泡的产生和液体浓度的关系: ①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀; ②用一根管子在其中一只杯中蘸一下,用力吹气,观察气泡产生情况; ③用相同的管子,在另一杯中蘸同样多的液体,用同样大小的力吹气,观察气泡产生情况. 故答案为: (1)相同条件下,管子直径越大,越难产生气泡; (2)泡泡的产生可能与液体浓度有关; (3)以液体浓度为猜想的设计方案: ①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀; ②用一根管子在其中一只杯中蘸一下,用力吹气,观察气泡产生情况; ③用相同的管子,在另一杯中蘸同样多的液体,用同样大小的力吹气,观察气泡产生情况.
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考点分析:
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(1)图(a)是林馨在一次测电阻的实验中未完成连接的电路,请完成电路连接;
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(2)下表是林馨同学测得的一组数据,第3次测量时,电压表示数如图(b)所示,请将读得的电压和计算的电阻值填在表格中.
实验次数1234
电压(V)2.536
电流(A)0.250.320.40.59
电阻(Ω)109.310.2
(3)表中第1次数据是连接好电路后,滑动变阻器的滑片调到某一位置时,合上开关得到的.那么在“15Ω  1A”和“10Ω  1.5A”两种规格的滑动变阻器中,她选择的是规格为______的变阻器.
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(2)石块密度表达式:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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