小向买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?
(1)同桌的同学猜想:泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关,于是她设计并科学地实施了实验,记录了如下实验结果:
液体 | 肥皂液 |
管子直径(mm) | 3 | 5 | 10 | 20 | 50 |
泡产生的情况 | 容易 | 较易 | 较难 | 难 | 不产生 |
分析以上实验结果,你得到的结论是:______;
(2)对此问题,请你另外提出一种猜想:______;
(3)设计一个方案,验证你的猜想:
考点分析:
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在做测定电阻的实验中,如图所示,电源电压保持6V不变.
(1)图(a)是林馨在一次测电阻的实验中未完成连接的电路,请完成电路连接;
(2)下表是林馨同学测得的一组数据,第3次测量时,电压表示数如图(b)所示,请将读得的电压和计算的电阻值填在表格中.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压(V) | 2.5 | 3 | | 6 |
电流(A) | 0.25 | 0.32 | 0.4 | 0.59 |
电阻(Ω) | 10 | 9.3 | | 10.2 |
(3)表中第1次数据是连接好电路后,滑动变阻器的滑片调到某一位置时,合上开关得到的.那么在“15Ω 1A”和“10Ω 1.5A”两种规格的滑动变阻器中,她选择的是规格为______的变阻器.
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实验桌上有一架没有砝码的托盘天平、一只量筒、水、两个相同的烧杯、细线、小石块、滴管.请你完成测小石块密度的实验.
(1)请你将实验步骤补充完整:
①将天平放在水平台上,调节天平,使横梁平衡;
②将一只空烧杯和小石块放在左盘,,直到天平重新平衡;
③记下量筒中水的体积V
;
④在量筒中盛适量水,记下水的体积V
1;
⑤用细线系住小石块,使其浸没在量筒水中,读出水面所对的刻度值V
2;
(2)石块密度表达式:
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在公园的海洋馆里,人们可以透过厚厚的玻璃看到海底景观,请作出图中AB光线透过玻璃的光路.(已知v
空气>v
水>v
玻璃)
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春天许多同学放风筝,会放风筝的人可使风筝静止在空中.如图示,AB是风筝截面,请作出风筝的受力示意图.
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胡蝶同学设计了一个演示实验.在磨砂玻璃下放一张投影片,再放在投影仪上,无论怎样调节也看不到投影片清晰的像,这是由于光在磨砂玻璃上发生了
.当在磨砂玻璃上加些水,磨砂玻璃又变得透明,这时在屏幕上可以看见一个
像.由于水不断
,像又慢慢变模糊了,这一过程中水要
热.这个演示把不能直接观察到的
现象转变成看得见的.
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