小刚同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如图所示.她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节斜面倾斜角θ的大小多次测量,得到下表所示的数据:
斜面倾 斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面长 s/m | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械 效率η |
12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | ① | 2.1 | 48% |
30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | ② | 69% |
45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 | ③ |
(1)上表中的空格处①、②、③对应的数据分别是:______、______、______.
(2)分析上表数据,得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越______(选填:大或小),斜面越______(选填:省力或费力),斜面的机械效率越______(选填:高或低).
(3)实验过程中拉力的方向应与斜面______.
(4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系,则要保持______不变,斜面的光滑程度不变,只改变______.
考点分析:
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某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R
1(5Ω 0.5A)、R
2(10Ω 0.5A)、R
3(500Ω 1A).同学们设计的电路如图所示:
(1)电压表应选用______挡,电流表选______挡,滑动变阻器应选用______(选填“R
1”、“R
2”、“R
3”);
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故 障 现 象 | 检 测 | 故 障 原 因 |
a.灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片,现象不变 | |
b.灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡,两表的示数不变 | |
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P额==1.50 |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P
额=______W.
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如图所示,冬冬在探究光的色散现象时,看到白光经三棱镜后,光屏上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带,冬冬对产生的原因进行了思考.受此启发,在测量凸透镜的焦距时,冬冬想:如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入,红光、紫光对凸透镜的焦距是否相同呢?
请写出你的推断:______色光对凸透镜的焦距大,你推断的理由是:______.
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我们在初中物理中已经学习了多种测量仪器的使用,现在我们来记录图中的测力计、电流表、体温计、天平游码所显示的示数为______.
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如图,杠杆在力F
1、F
2作用下处于平衡状态,L
1为F
1的力臂,请在图中作出力F
1和L
2,F
2的力臂L
2.
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