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人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效...
人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的几个研究实例：
①研究电流时，把电流比作水流；
②研究磁场时，引入“磁感线”；
③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；
④研究光的传播时，引入“光线”．
其中，采用了相同研究方法的是（ ）
A．①和②
B．②和③
C．②和④
D．③和④
考点分析：
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如图所示，甲、乙两个小球分别放在两个装有不同液体的容器中处于静止状态，此时容器中液体深度不同，但液体对容器底部的压强相同，则（ ）
A．甲球的密度大于乙球的密度
B．甲球的密度等于乙球的密度
C．甲球的密度小于乙球的密度
D．甲球、乙球的密度关系无法判断
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小刚利用电能表测某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.3kW•h，这个用电器可能是（ ）
A．电冰箱
B．空调机
C．电视机
D．收音机
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若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（ ）
A．图象和声音一样正常
B．图象和声音同时消失
C．可以听到声音，但看不到图象
D．可以看到图象但听不到声音
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今年四月，美国《科学》杂志发表“新超导体将中国物理学家推到最前沿”的评述．这表明，在新超导体研究领域，我国取得了令人瞩目的成就．假如人们已研制出常温下的超导体，则可以用它制作（ ）
A．家用保险丝
B．白炽灯泡的灯丝
C．电炉的电阻丝
D．远距离输电导线
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一辆卡车驾驶室内的灯泡，由左右两道门上的开关S
l、S
2和车内司机右上方的开关S
3共同控制．S
1和S
2分别由左右两道门的开、关来控制：门打开后，S
1和S
2闭合，门关上后，S
l和S
2断开．S
3是一个单刀三掷开关，根据需要可将其置于三个不同位置．在一个电路中，要求在三个开关的共同控制下，分别具有如下三个功能：
（1）无论门开还是关，灯都不亮；
（2）打开两道门中的任意一道或两道都打开时，灯就亮，两道门都关上时，灯不亮；
（3）无论门开还是关，灯都亮．
如图所示的四幅图中，符合上述要求的电路是（ ）
A．图甲
B．图乙
C．图丙
D．图丁
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