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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验: (1)让质量相同...

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验:
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
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在上述甲、乙两组实验中:
①判断小球动能大小的依据是______
②要探究动能大小与物体运动速度的关系应选用______图;
③乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是______
④从甲组实验可以得出的结论是______
①动能的决定因素有两个:质量和速度.根据控制变量法的思路,去分析解决.球对木块做功,球把木块推出的距离长,说明对木块做的功越多,球的动能越大.这是一种转换的方法 ②要研究动能与速度关系,就要控制两球质量相同,速度不同.由此入手分析. ③球起始点的高度,可以反映球的速度.高度相同是为了控制速度相同. ④乙所示的两个实验中,控制了球的质量相同,速度不同,由此得出动能与速度的关系. 【解析】 ①球对木块做功,球把木块推出的距离长,说明的动能大这是一种转换的方法.可由木块被推动的距离的远近;反应物体动能的大小. ②要研究动能与速度关系,控制了质量相同,速度不同,甲图满足这两个条件; ③起始点的高度在这题代表了速度的大小,让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是:使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同; ④结论是质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大. 故答案为:①木块被推动的距离的远近; ②甲; ③使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同; ④质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大.
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考点分析:
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小明的父亲是一名潜水员,有一天,小明发现了父亲某次潜入水库时,在水面下各深度的压强记录,如表一所示:
表一
深度(m)359121520
压强(Pa)1.31×1051.50×1051.89×1052.21×1052.49×1053.01×105
小明很感兴趣,好学的他利用所学的液体压强知识很快算出水库中对应的深度处的压强(g=10N/㎏),如表二所示:
表二
深度(m)359121520
压强(Pa)0.3×1050.5×1050.9×1051.2×1051.5×105 
请按下列要求回答问题:
(1)小明计算压强的公式是p=______,小明还有一次压强计算未完成,请你帮他完成,并将计算结果填在表二中的空格处______
(2)小明父亲的测量值与小明的计算值在每个相同的深度都有差异,找出差异并分析原因
差异:______
原因:______
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小明和小芳合作,进行“测定盐水的密度”的实验.
实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水
实验步骤:
步骤一、用天平测出空烧杯的质量m1
步骤二、将盐水倒进烧杯,用天平测出装有盐水的烧杯总质量m2
步骤三、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体积V
步骤四、计算出盐水的密度:manfen5.com 满分网
他们收拾好实验器材后,一起对实验过程进行了评估:
小明说:我们的实验原理正确,实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的.
小芳说:在操作过程中,我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上,这样,尽管我们操作规范、读数准确、计算无误.但我们测量得到的数据还是有了误差,导致计算的结果也有误差.
小明认真思考后,同意了小芳的意见.然后,他们一起继续探讨如何改进实验方案,尽量减小测量的误差.
根据小明和小芳对实验过程的评估,请你回答:
(1)小芳这里所指的“测量误差”是在上述步骤的第______步骤产生的,导致了盐水体积读数______(填“偏大”或“偏小”),从而使得盐水密度的计算结果______(填“偏大”或“偏小”).
(2)为了减小实验的误差,必须从质量和体积两方面的测量进行控制.根据小明和小芳的意见分析,在不增加实验器材的条件下,提出你的实验设计方案,使实验结果的误差达到最小.实验步骤是:
______
(3)在你的设计方案中,控制误差的思路是:______
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利用一个斜面把一个质量为50 kg的物体匀速拉上汽车,斜面长5m,高1m,机械效率为80%,则物体在运动过程中受到的摩擦力是    N.(取g=10N/kg) 查看答案
一个质量为60kg的同学骑自行车上学,在水平路面上以5m/s的速度匀速行驶.有关数据如表所示.
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 匀速行驶过程中的总阻力:30N
 车轮直径:0.66m
 轮胎承受的最大压强:0.3MPa
(1)在行驶过程中,车对地面的压强是    Pa;
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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