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在物理学中,可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向,这条想像的线叫做光线...
在物理学中,可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向,这条想像的线叫做光线.在下列几个物理学研究的实例中,与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是 (选填序号).
(1)在研究串联、并联电路时,引入“总电阻”的概念;
(2)在研究磁体的磁场时,引入“磁感线”的概念;
(3)在研究物体受几个力作用的情况时,引入“合力”的概念.
考点分析:
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阻值为40欧的电阻R
1与电阻R
2串联后,接在电压为6伏的电源两端,测得电路中的电流为0.1安,则电阻R
1两端的电压为
伏,电阻R
2消耗的电功率为
瓦.
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10秒内通过某导体横截面的电量为5库,电流做功180焦,则通过该导体的电流为
安,导体两端的电压为
伏.当该导体两端的电压为零时,导体的电阻为
欧.
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如图所示,将一根弹簧挂在天花板上,某人用方向相同的两个力作用于弹簧,已知F
l<F
2.观察比较(a)、(b)、(c)三图,可知力的作用效果与力的
有关.
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如图所示,轻质杠杆OA可绕O点转动,OA=0.3米,OB=0.2米.A点处挂一个质量为2千克的物体G,B点处加一个竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则物体G的重力大小为
牛,力F大小为
牛.
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用手把体积为5×10
-4m
3的球浸没在水中,球受到的浮力为
牛,若该球重为6牛,则浮力与重力的合力大小为
牛,放手后这个球将
(选填“上浮”、悬浮”、或“下沉”).
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