正在空中匀速下落的小雨滴受到的合力为 N．
考点分析：
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地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化．
（1）请根据如图所示水循环的示意图，简单描述水的循环过程．
（2）我国是严重缺水国家，合理利用和保护水资源是每个公民的责任．请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施（要求写出两条）．
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某校开展物理课外科技活动，其内容是设计制作一个电铃．
小华同学选择了如下器材：①蹄形电磁铁、②弹簧片、③衔铁、④螺钉、⑤小锤、⑥铃、⑦电源、⑧开关和若干导线（如图）．
（1）请你用笔画线代替导线将电路连接好，使开关闭合后电铃能不断发声；
（2）小华同学发现电铃铃声很小，经检查是由于电磁铁的磁性不强所致．请你提出解决这一问题的两条具体措施．
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汽车是常见的交通工具．它在给人们带来交通便利的同时，也带来了环境污染、交通安全等一些社会问题．现请运用所学的物理知识解决下列问题：（1）汽车里的燃料燃烧排放的尾气既污染环境，又会引起热岛效应．请你设想可以采用哪些新型能源来解决这个问题并说出它的优点．（要求写出一种）；（2）为了减少交通安全事故发生，可能采用哪些有效措施？请提出设想和建议（要求写出两条）
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在学习太阳能的利用时，小强同学想通过实验探究：黑色物体与白色物体对太阳辐射能的吸收本领哪个大？他提出的猜想是：黑色物体对太阳辐射能的吸收能力比白色物体强．
（1）请你列举生活中的一个实例来支持（或反对）他的猜想．
（2）请你设计一个实验方案来证明（或否定）他的猜想，要求写出实验器材和实验步骤．
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已知1标准大气压的值约为1×10
5Pa，小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大？他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面，记录刚刚脱离桌面时弹簧测力计的计数，这就是大气对吸盘的压力．再设法量出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压，如图所示．他选择的实验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm
2的吸盘．
（1）这种通过测量拉力和接触面积来计算大气压强的方法是否可行？
（2）如果上述实验方案可行，小明同学选择的器材能否测出大气压的值？请进行分析和评估．
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