你的家庭、学校有哪些不符合安全用电的地方，请举出三个实例，并提出相应的解决办法．
（1）______．
（2）______．
（3）______．
考点分析：
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在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下：
| 次数 | 钩码重/G | 钩码上升的高度/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/cm |
| 1 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
| 2 | 5 | 5 | 1.6 | 20 |
（1）此实验使用滑轮的个数至少是
个，其中动滑轮有
个．
（2）实验中应
拉弹簧测力计．
（3）第一次实验测得滑轮组的机械效率为
，第二次实验时滑轮组的机械效率
（选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次的机械效率．
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在“研究电磁铁”的探究实验中，给你的器材是：一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电池组、开关、滑动变阻器、大头针、铜芯线．请完成如下实验表格．
| 步骤 | 控制不变因素 | 调节变化因素 | 观察实验现象 | 探究结论 |
| 1 | 同一电磁铁
电流相同 | 通电 |
______ | 通电有磁性 |
| 断电 | ______ | 断电无磁性 |
| 2 | 线圈匝数 | ______ | 吸大头针数增加 | 电流越大
磁场越强 |
| ______ | 吸大头针数减少 |
| 3 | 线圈形状
电流相同 | 匝数多 | 吸大头针多 | ______ |
| 匝数少 | 吸大头针少 |
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如图所示，AB是一根自重为100N的均匀木棒，B端着地，在A端用最小的力F时，恰好在如图位置处于平衡状态，请画出力F的图示．
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如图为光从空气斜射入水的光路图，请在图中画出界面和法线的位置．
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如图所示的刻度尺测量物体的长度，读数时，视线要
，图示被测物体的长度为
cm．
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