小华同学阅读课外资料时，获得一幅“220V 40W”白炽灯电流和电压的关系图象，如图所示，从图象上能推知，白炽灯泡在不同电压下的实际电阻值．小华想：若将两只相同的这种灯泡串联在220V的电源上，两只灯泡实际消耗的总电功率会是多少呢？小华与小明同学交流了这一想法，小明给出以下解答：
一只灯泡的电阻R=
Ω
两只灯泡串联接在220V的电源上，消耗的总电功率为：
=
=20W
你认为小明同学的解答是否正确？若不正确，请你说明不正确的原因，并给出正确的解答．
考点分析：
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“光电互补型”太阳能热水器，晴天以吸收太阳能作为加热方式，阴雨天可用电加热方式．
（1）某太阳能热水器的水箱内盛有120 kg的水，当水温由15℃升高到45℃时．这些水吸收的热量是多少？已知水的比热容c
水=4.2×10
3J/
（2）若该热水器采用电加热方式工作时的效率为70%，则要使120kg的水由15℃升高到45℃消耗的电能是多少千瓦时？
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在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U
=3.8V）．
（1）王强小组采用图甲的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是______；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，观察到电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W．
（2）姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．
①电路如图丙所示，请你在图丁中按电路图用笔画线代替导线连接好电路；
②开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I
1；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I
2先算出灯泡的电阻R
L=______（请你用所测的物理量表示），再根据
，计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是______．仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为______．
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小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大．在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线却不怎么热．他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R
1、一段阻值较小的电阻丝R
2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干．进行了实验．
（1）他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察______来比较电流产生热量的大小．
（2）他发现电流通过及R
2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因是什么？
（3）利用以上器材，改进实验电路，可以验证小明的猜想．请你在下面虚线框中画出改进后的电路图．
（4）小明买来新的三孔插座，在更换插座时，他发现自己家的老式楼房里没有安装地线．小明认为，零线在外就已经和大地相连，把图中A孔与B点连接起来，就可以将A孔接地了．如果按小明的想法连接，当C点出现断路时，将带有金属外壳的用电器接人插座后，带来的安全隐患是______．（只有一个选项正确，将正确选项的序号填在横线上）
A、用电器开关闭合时，外壳会带电，人接触外壳易触电
B、用电器开关闭合时，会短路，造成电流过大，引起火灾
C、无论用电器开关是否闭合，外壳都会带电，人接触外壳易触电
D、用电器外壳无法接地，当用电器绝缘部分破损或潮湿时，外壳才带电，人接触外壳易触电．
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在“伏安法测电阻”的实验课中，老师提供了以下器材：几节干电池、3个已知阻值的电阻R
L（5欧、8欧、12欧）、1只最大阻值为10欧的滑动变阻器、被测电阻，2个开关，电压表和电流表各1只、导线若干．实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案（如下图），每个方案只变化一种元件或改变状态，且四个组的变化都不相同，并都顺利完成了实验．依据实验方案回答：
（1）实验中测得下表所示数据，该方案是
小组的；
次数
科学量 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 1.5 | 3.0 | 4.5 |
| 电流/A | 0.10 | 0.20 | 0.31 |
（2）为达到多次测量电流和电压值的目的，乙小组在实验中操作时需要更换
；
（3）上述四个实验方案最佳的是
小组．
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小冬、小飞、小丽三位同学在做“用天平、量筒测液体密度”的实验中，各设计了一种实验方案．
小冬：
①用天平称出烧杯的质量m
1；
②用烧杯取适量的被测液体称出总质量m
2；
③将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体积V；
④用公式算出液体的密度ρ
液．
小飞：
①在烧杯中盛被测液体，称出它的质量m
1；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V；
③称出烧杯及杯中剩下液体的质量m
2；
④用公式计算液体的密度ρ
液．
小丽：
①将适量的液体倒入量筒测出体积V；
②用天平测出空烧杯的质量m
1；
③再将液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量m
2；
④用公式计算液体的密度ρ
液．
实验室周老师看到他们的实验方案后，是这样评价的：你们的实验方案都能测出液体的密度．但其中有一种方案最好，能减小测量的误差．请你和小冬、小飞、小丽他们一起思考并回答下列两个问题．
（1）三种方法中最恰当的方案的设计者是______．按最恰当的方法进行实验，用实验步骤中给定的数据表示计算这种液体的密度的公式：ρ
液=______．
（2）说明另外两种方案的缺陷和对测量误差的影响：
①______；
②______．
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