日本朋友送给小红的爸爸两个电热水壶,规格分别为“110V,500W”和“110V,100W”,但都不能单独接在我国的家庭电路中使用.小红想:既然两个用电器的额定电压均为110V,那么把它们串联起来再接到家庭中就可以使用了.
①小红的办法是否行?为什么?
②如果要单独正常使用“110V,500W”的电热水壶,怎么办?
考点分析:
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一个工人用如图所示的滑轮组匀速提升2000N的货物,所用拉力为600N,绳子自由端被拉下4m.求:
(1)此滑轮组的机械效率多大?
(2)你认为此滑轮组的机械效率与哪些因素有关?
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在学习欧姆定律之后,老师请同学们设计一个测未知电阻R
x的电路,其中1组同学设计的电路如图所示.R
为已知阻值的电阻,当S闭合S
1断开时,电流表读数为I;当S、S
1都闭合时,电流表读数为I
1.
(1)请你写出R
x的表达式.
(2)请你任选器材,设计一种不同于1组同学设计的测量电路,画出电路图.
(3)比较两个电路图,说一说你设计的电路的优点.
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在探究凸透镜成像规律的实验中:
第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上.但是,在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像,请你帮他们找出一个可能的原因:______.
第1、2两个实验小组进行了若干次操作,并把实验数据准确记录在下面表格中.
| 第1小组 | 第2小组 |
凸透镜焦距/cm | 14 | 14 | 14 | 14 | 16 | 16 | 16 | 16 |
物体到凸透镜距离/cm | 20 | 30 | 40 | 60 | 20 | 30 | 40 | 60 |
像到凸透镜距离/cm | 47 | 26 | 22 | 18 | 80 | 34 | 27 | 22 |
像的正倒 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 |
请分析以上数据,你能得到什么结论?(写出两条即可)
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我省生产的大豆颗粒饱满、质地坚实、出油量高,在国内外市场上享有很高声誉.小明猜想这种大豆的密度一定很大,为此,他请教了张大伯.张大伯说,他的猜想是正确的.同时又告诉他,这种大豆的密度比水的大,但是具体的数值还需你自己去测定.于是,小明找来了天平(砝码)、量筒和适量的水,请你帮他设计一个实验,其要求是:
(1)写出测量步骤及大豆密度的表达式.
(2)写出一处操作中为了减少误差而需注意的事项.
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郝雷同学参观了科技馆后,一组静电实验给他留下了深刻的印象,回来后他把实验情景绘成一幅平面示意图,如图所示.图中A为放在绝缘支架上的带正电球体,B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球,先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P
1、P
2、P
3处偏离情况.
(1)小球偏离竖直方向的原因是什么?
(2)请你根据此图,提一个问题.
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